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安徽省首届中小学微课大赛 人教版语文三年级上册第三单元11课 李晓明 合肥市肥西县上派学区中心学校 11、《秋天的雨》（第二课时） 抓住重点词句理解课文内容 微课名 人教版本语文学科三年级上册第三单元11课 微课名 阅读思考： ·用“ ”在文中画出表示颜色的词语。 ·秋天把这么多颜色都给了谁？ ·文中的哪个词语能概括这么多美丽的颜色？ 人教版本语文学科三年级上册第三单元11课 微课名 人教版本语文学科三年级上册第三单元11课 我来说： 颜 色 黄色的 红色的 金黄色的 橙红色的 紫红的 淡黄的 雪白的 …… 景 物 银杏树 枫树 田野 橘子、柿子 菊花 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 学习要求： 1、找出文中的比喻句（3处）和拟人句（2处）。 2、说说这些句子的作用？ 3、在秋雨的提醒下，动物和植物都做了哪些过冬的准备？ 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 田野像金色的海洋。 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 比喻句 拟人句 形象 生动 具体 动物： 小喜鹊 小松鼠 小青蛙 植物： 松柏 杨树、柳树 准备过冬了 （衔来树枝造房子） （找来松果当粮食） （在加紧挖洞，准备 舒舒服服地睡大觉） （穿上厚厚的、油亮亮的衣裳） （叶子飘到树妈妈的脚下） 联系信箱：843999226@ 安徽省首届中小学微课大赛
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