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* 政治教师专业技能之我见 北京 蔚国娟 基本技能——研究教材：教什么（清楚） 研究学生：怎样教（有效） 研究试题：怎样考（规律） 拓展技能——教育科研：研究的深度 学科拓展: 技能的广度 创新提升：思维的高度 一、研究教材：教什么 课程标准内容目标解读（如何理解） 教材编写体系、意图（德育功能） 教材的结构体系、重难点（知识点与育德点） 是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。主要特性是：思想性、人文性、实践性、综合性。 帮助学生过积极健康的生活，做合格公民是课程的核心。 初中生逐步扩展的生活是课程的基础。 坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。 课程性质 课程理念 以社会主义核心价值体系为指导，旨在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。 课程目标 分类目标 情感、态度、价值观 能力 知识 情感、态度、价值观目标 感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。