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小学六年级语文教学问题研究及实施策略?? 教学中出现的问题—如何提高学生回答问题的积极性？一、问题出现的现象 语文课堂上老师的每次提问学生举手的并不多，如果把没举手的学生叫起来，他们往往也会回答，并且这种现象在男生当中比较普遍。 二、问题产生的原因分析 结合我班的学生情况，以及师生间的交流动态，我分析这种现象产生的原因有： 1怕回答错，丢面子，老师对我印象不好。我班有少数学生的自尊心太强，可自信心又严重缺乏，总怕出错，怕挨老师批评，所以没有十足的把握，他们是不会轻易举手的。 2总有人会回答，不关我的事。这种现象在我们班的男生中普遍存在，他们总是以一种旁观者的姿态来听课，因为他们认为班上有几个回答问题积极的学生，早晚也会有人回答，自己只要听明白就行了。 3一部分学生对语文的学习兴趣缺乏。我们班的女生对语文的学习很感兴趣，上课积极回答问题，而在部分男生看来，语文比较费脑筋，上课听讲自然就不认真，久而久之，他们就对语文是去了兴趣。 4老师的提问不够具体，明确，学生不知从何答起。在课堂上，有时对于老师的提问学生是面面相觑，手也是举得犹豫不决，这时的答案往往是不够准确的。 5课堂气氛没有把握好。有时在课堂上，由于老师没有充分调动起学生的积极性，课堂气氛不够活跃，学生好像没有回答问题的欲望，这时的学生学习状态也不太好。 三、解决问题的策略 1、一是营造氛围。为学生树立“我能行”的自信心，教会方