天津市教育学会“十二五”教育科研规划.docVIP

编号 天津市教育学会“十二五”教育科研规划 课题立项申请书 课 题 名 称 以学生为主体的高效课堂教学模式的开发与研究 负 责 人 张 伟 伶 天津市教育学会制 二、课题论证与研究设计 1、课题选题目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值） 本次研究将力求在新课程的环境下，在校本研修的基础上，探索出一套适合我们边远农村学校新型的教育教学模式来，推进素质教育并争取能够务实高效地指导学校的教学工作。 本课题以课堂教学作为主阵地，重点培养学生的自主学习的精神和实践能力，强调落实到课堂教学中，切实尝试解决教育改革的重点和难点。这无论对于新课程改革，还是对于学校教育教学改革都具有较高的实践价值。 课堂教学是推进素质教育的主阵地，课堂教学创新是教育创新永恒的主题，也是提高学校综合办学实力的关键。课堂教学作为学校工作的主阵地，更需要重视、强调发展，应进行课堂教学创新。教师专业化的发展要求教师通过课堂教学的创新过程来不断发展和完善自我。传统课堂教学在很多方面存在着直接或间接扼制创新精神和创新能力发展、妨碍创新人才培养的教育观念、体制、行为以及环境等因素。如，培养目标过于强调统一与知识教学；重视学生考分和考试等定量评价（定性分析评价问题）。忽视对学生个性和能力的多样性做出发