斑羚飞渡（微课用）.pptVIP

1．品读斑羚三次咩叫的含义。。 2．学习细节描写的方法，特别是景物描写的作用。  一、这篇文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。 课文描写一群被逼至绝境的羚羊，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。 概括内容 二、课文研读探究 ----后有追兵，前有悬崖。 作用：为下文的情节发展作铺垫。 第一、二段写出斑羚群陷入了怎样的绝境?在文章结构上起什么作用？ 第三段写老斑羚“像流星似的笔直”坠落山崖，和“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声 ”是什么意图？ 从侧面表现山之高、崖之险。 说明单靠个体力量，斑羚不可能跳到对面山崖。 作用：为下文的情节发展作铺垫。 第二次在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫（第6段） 第三次在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻“咩”一声 （第8段） 请你将文中镰刀头羊发出的“三次咩叫”翻译成汉语 “哎，这么宽的山涧，我也无能为力呀” “喂！站住！危险！大家别慌！听我命令：老少分别列队！按年龄排队，年老的用生命为下一代开辟一条生存的道路！ 第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声……(第4段） “为了群体的生存，咱们中老年的羚羊只能舍弃自己的生命了！——包括我自己在内。” 课文研读探究 斑羚飞渡 飞渡示意图 6 米 伤