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小班案例反思：折断的小树枝 ［案例描述］户外活动时间，小朋友都在草地上、滑梯上自由游戏。恒恒手里举着一小截折断的树枝来找老师：“你把它安上。”老师问：“这树枝哪儿来的？”恒恒不理睬老师的问题，嘴里依然嘟囔着：“你把它安上。”老师生气了，一把夺过小树枝随手扔进了垃圾桶。恒恒急了，哭着从垃圾桶拿出了小树枝，大声的说：“老师不是好孩子，我再也不喜欢你了。”一边说着一边跑远了。 ［案例分析］ 幼儿的想象力丰富，他们容易把真实的与想象的事情混淆。从上述片段中可以看出，恒恒是一个极富爱心的孩子，他想帮助小树，他以为折断的树枝跟小朋友脱臼的胳膊一样，是可以复原的。老师没有细心的询问恒恒的想法，没有耐心的向恒恒解释折断的树枝不能再安上的原因，而是粗暴的将树枝扔进了垃圾桶，导致了恒恒对老师的极大不满。“老师不是好孩子，我再也不喜欢你了。”这句话道出了恒恒的心声，可见老师的随手一扔对恒恒心灵的伤害有多大。 ［案例反思］ 教师是孩子的榜样，是孩子信任的伙伴。教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，要耐心倾听，努力理解幼儿的想法，及时给予肯定、指导和帮助；教师要成为幼儿学习上的支持者、引导者、合作者，努力使每一个幼儿都能获得情感上的满足，体验成功的乐趣，增强自信。 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计――扇形