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浅谈提高法律意识 预防违法犯罪 　　【摘要】在法治社会环境中，增强全社会的法律意识，加强法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，形成法律面前人人平等，人人自觉学法、知法、懂法、守法、用法的社会氛围，实现和谐社会的目的。 　　【关键词】技校学生；法律意识；违法犯罪；和谐社会 　　提高技校学生的法律意识，需要学习法律知识，需要家庭教育、学校教育和社会教育三重教育的相互整合与互动，让学生自觉学法、知法、懂法、守法、用法，才能有效预防犯罪，实现和谐社会的目的。 　　一、法律意识的涵义及其主要内容 　　1.法律意识的涵义 　　法律意识指人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的总称，包括对法的本质、作用的看法，对现行法律制度的态度，对法律规定的理解，以及对人们的行为是否合法的评价等。 　　法律意识既是公民自觉守法的内在动力，也是公民自觉与违法行为作斗争的精神力量，更是理解、尊重、执行和维护法律规范的重要保证。 　　2. 法律意识的内容 　　法律意识包括法律知识、法制观念和法律观点三个组成部分。 　　（一）法律知识是法律意识的基础 　　马克思说“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在”。意识是客观存在的反应，任何人的意识都不可能凭空产生。法律意识也是客观存在的法律的反应。因此，法律意识的产生，必须建立在一定的法律知识的基础之上。人们只有了解和掌握一定的法律知识，才能具有相应的法律意识。 　　（二）法制观念是人们对法律制度的看法和态度及自觉遵守的程度。 　　由于人们对法律知识的了解和掌握的不同，对法律的重视和自觉遵守的程度不同，构成不同的法制观念。 　　法制观念的基本要求是各项工作要法律化、制度化，并做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 　　（三）法律观点是法律意识的灵魂 　　法律观点是人们对法律的本质、产生、发展规律、作用一系列基本问题的看法。由于对法律的本质、产生和发展规律和作用的看法不同，所以出现了不同的法律观点。通过学习法律知识和参加社会法律实践活动，增强法律观点，提高法律意识。 　　二、犯罪的概念、特点和预防 　　1.犯罪的概念和特征 　　犯罪指触犯了刑法，依据刑法的规定应当受到刑事处罚的行为。 　　法罪的特征：第一：社会危害性是主观和客观的统一。 　　第二：犯罪是触犯刑律的行为，即具有刑事违法性。 　　第三：犯罪是应受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚处罚性。 　　2.未成年人犯罪的特点 　　未成年人犯罪是指14—18周岁的公民，实施了危害社会且受到刑罚处罚的行为。其犯罪特点为： 　　第一：犯罪动机的具有偶发性、模仿性强。 　　第二：暴力侵害、偷盗侵财的案件居多。 　　第三：团伙犯罪较多，社会危害增大。 　　3.预防犯罪从自身做起 　　第一：牢固树立法制观念，提高法律意识，增强对违法犯罪行为的警觉性，实现预防违法犯罪的目的。 　　第二：自觉控制不良心理的影响，要注意对逆反心理、义气心里、报复心理、利己心理、寻求刺激心里的调控，实现预防违法犯罪的目的。 　　第三：自觉预防不良行为的发生，在社会不良环境的影响下，逐渐养成的一些不良行为是引发违法犯罪的重要诱因，应当预防和校正不良行为，实现预防违法犯罪的目的。 　　三、提高法律意识，预防违法犯罪的对策 　　提高技校学生的法律意识是一个庞大的系统教育工程。技校学生的法律意识不强，法制观念淡薄，提高技校学生的法律意识显得十分的迫切和重要，需要家庭教育、学校教育和社会教育的综合培育，是预防技校学生违法犯罪的有效对策。 　　1.提高法律意识的家庭培育 　　家庭既是学生的诞生地，又是第一课堂，正确的家庭教育对学生的健康成长及其重要。父母是孩子的第一任老师，家长的的每一个微小行为都是孩子的活教材。孩子耳濡目染，受父母和家庭潜移默化的影响。家长的法律素质的高低对子女的法律意识培养至关重要。父母在教育子女时如果能将法制教育与道德教育结合起来，会为子女的世界观、人生观及法律意识的成长奠定良好的基础，家庭教育是提高学生法律意识的最重要、最基本的场所。 　　2.提高法律意识的学校培育 　　学校是学生健康成长的摇篮，是学生接受教育的最主要的阵地。学校是学生获得知识的主要来源和途径，学校坚持开展法律意识教育，是学生健康成长的重要一环。建立完善的法制教育体系，实现法制教育的系统化，提高学生的法律意识观念。 　　第一：要积极学习各种法律知识，知法才能守法，知法才能用法。知道某种行为是合法行为还是违法行为，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任。 　　第二：通过案例教学法、聘请资深法律工作者进行课堂讲法、举办法律意识的专题讲座，组织学生进行模拟法庭办案，激发学生学习法律意识的积极性。