教师教育随笔：扎小辫.doc

教师教育随笔：扎小辫 萱萱是一个大大咧咧，助人为乐、打抱不平、有些小男汉性格的小女孩。由于萱萱的打扮特别是头发，平时萱萱给我们留下的印象大多以小男孩的形象居多。 这天的萱萱来到幼儿园与往常不一样，扎起了小辫，一开始我们也没怎么在意，像往常一样接待后自主活动去了。到第二天早上，萱萱没有扎小辫，头发有些长，盖住眼睛了，问她怎么不扎小辫了。她支支吾吾半天什么也没说就玩去了，后来从萱萱妈妈口中得知原来是：本想把头发再理短，可是萱萱现在知道要美了不让理，也不让梳头，梳子不等到头上就说好疼。昨天是好不容易哄着扎起来的，今天直接不扎了，眼看天气就热了不知怎么办？萱萱妈妈想让我们帮忙想办法。 又到中午孩子们起床给孩子们梳小辫时间了，我就和高老师故意说：“我们班的小女孩现在要美丽了，我感觉扎小辫就挺漂亮的。你看琪琪、静静她们多漂亮多精神呀。”这时候的萱萱正好在旁边，听到我们谈话就用眼睛瞟了一眼坐下来。结果第二天萱萱真的扎起来许多小辫，跑到我们面前炫耀。老师：“我扎的小辫这么多，是不是很漂亮”我笑着说：“当然了，今天你最漂亮，我最喜欢萱萱扎小辫了。”她开心的跑开了，还听到给别的小朋友炫耀说：“要是早知道老师喜欢扎小辫的女孩，我早就扎了，比你们都漂亮”听到萱萱的话，我们都笑了。 从那以后萱萱每天都扎着漂亮的小辫来幼儿园。小男孩形象的萱萱，变成了小美女。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块主持节目。另一次在小学，参加学生合唱团，被老师选为领唱。这两次对孩子的激励作用较大。 初中高中 女儿初中是在A市考上重点校后入读刚一个月，就因我们调动工作随迁B市的