八下第七课简单的动画补间动画.doc

第七课 简单的动画补间动画 一、教学目标 1、了解动画作品创作的流程。 2、了解动画作品构成。 3、学会简单的动画作品剧本创建。 4、学会收集、绘制动画作品素材。 5、通过设置舞台背景和角色，学会导入并调用“库”中的图片到舞台，进一步了解“库”的作用。 6、学会创建动画补间动画的位置移动、大小缩放等动画效果。 7、熟悉关键帧、元件，掌握图片转化为元件的方法。 8、理解元件的作用，了解补间动画的概念。 教学重点难点 学习重点：构思故事情节，绘制动画作品的主角及场景，将“库”的图片转化为图形元件，创建动画补间动画。 学习难点：绘制动画作品的主角原图，设置“起始帧”、“结束帧”的大小与位置。 四、教学过程 4.1第一学时“春天的律动”动画的构思准备 4.1.1教学目标 【知识与技能目标】 了解动画作品创作的流程。 了解动画作品构成。 学会简单的动画作品剧本创建。 学会收集图片，绘制动画作品主角。 【过程与方法目标】 通过“逼上梁山 .swf”动画的导入分析引出动画作品的创作流程。 通过四个Flash动画作品的比对与分析，了解动画的基本结构及优势。 通过学生自主创建简单的动画剧本能增强学生动画创建水平。 个性的角色绘制有助于增强剧本的表现力。 【情感态度与价值观目标】 通过欣赏动画作品感受动画的魅力，增强学生动画学习的乐趣。 动画创作的流程的介绍有助于培养学生做事的严谨性及条理性，感受一个完整动画作品创作的不易，及分工合作协调的重要性。 绘制角色元件有助于培养学生的审美能力。 4.1.2学时重点 构思故事情节，绘制动画作品的主角及场景。 4.1.3学时难点 绘制动画作品的主角原图。 4.1.4教学活动 【导入】课程导入（2分钟） 先让学生欣赏一个“逼上梁山”的FLASH动画作品，该作品为“中国动漫基地首届FLASH大赛”参赛作品。引出如何创作一个动画作品，从而引出本节课内容——“春天的律动”动画作品的构思准备。 【讲授】动画作品的构成及创作流程（12分钟） 1、动画作品的构成（幻灯片展）：片头、剧情、片尾（可略）（4分钟） 学生活动：请学生找出四个动画作品的片头、剧情、片尾；小组讨论；（1）小蝌蚪找妈妈 （2）刻舟求剑（3）惊弓之鸟（4）灰姑娘 并选出最吸引人的片头和剧情动画制作最精美的动画作品。 设计目的：让学生认识动画作品的组成，感受动画作品的优劣。 2、Flash动画创作的一般流程（8分钟） （1）作品构思：主题确定、剧情设计、角色选定（幻灯片展） 解说：（幻灯片展） 动画片的剧本与电视、电影的有很大不同。动画片剧本中应尽避免复杂的对话，侧重用画面动作讲故事，最好的动画是通过滑稽的动作取胜。越少的台词，能够最大限度的激发观众的想象。 师：以“逼上梁山”动画作品分析讲解。 设计目的：让学生知道动画构思的重要性及关键点，明白构思为动画创建的灵魂。 （2）前期准备：任务分工、准备素材（收集、拍摄、绘制）（幻灯片展） 解说：（幻灯片展） 1）根据文字剧本绘制出类似连环画的草图，将剧本描述的动作表现出来。 2）导演编制的整个影片制作的进度规划表，以指导动画创作集体各方人员统一协调地工作。 师：重点讲解剧本内容的绘制及进度规划表分析，举范例简单分析准备过程。 设计目的：让学生了解动画创建规划与分工协调工作的重要性。 （3）创建动画：介绍两种FLASH动画制作的方法，逐帧动画和补间动画。 解说完整动画片创建的细分步骤：（幻灯片展） 1）角色设定 2）道具设定 3）画面分镜 4）原画（关键动画图） 5）中间画 6）剪辑、合成 师：重点讲解剧本内容画面分解、场景分解，举范例简单分析创建过程。 设计目的：让学生了解动画创建的细化步骤，了解动画制作过程的复杂及严谨性。 （4）完善作品：简单介绍，浏览作品及细节处理，作品预发布或测试，改进等。 活动3【活动】学生操作（30分钟） 3. 构思“春天律动”的动画故事（13分钟） 学生任务：完成“春天律动”故事的文字剧本。 要求：1）动画背景为春天，故事内容自拟，主题健康有意义，积极向上。 2）故事情节易于用动画形式描绘。 3）先文字剧本的形式描述。 4）故事保存在“春天律动.doc” 文件中，并存入自己文件夹内。 设计目的：让学生亲自设计构思一个简单的动画作品，发挥学生动画创作的想象力。 4. 收集或绘制动画素材（15分钟） 学生任务