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教案设计示例 一个数乘小数 小数乘法 积的近似值 连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数 ? 小数乘整数 　　教学目标 　　1．理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算． 　　2 　　3 　　教学重点 　　理解小数乘整数的意义和计算法则． 　　教学难点 　　使理解小数乘整数的计算法则． 　　教学过程 　　一、 复习辅垫 　　（一）读题列式，并说一说各算式所表示的意义 　　413是多少？　　　　　18个20是多少？ 　　小结：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算． 　　（二）演示动画：小数乘整数—复习 　　提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律？ 　　（三）演示动画：小数乘整数—引入 　　板书课题：小数乘整数 　　二、指导探索 　　（一）出示例1 　　花布每米13.5元，买5米要用多少元？ 　　（二）讨论：1．用加法怎样列式？用乘法怎样列式？ 　　　　　　　　213.5×5表示的意义是什么？ 　　　　　　　　3 　　　　　　　　4 　　（三）教师提问：小数乘整数该怎样计算呢？ 　　教师提示： 　　1 　　2 　　（四）演示动画：小数乘整数—例1 　　教师提问：为什么要把675缩小10倍呢？ 　　（五）请学生看书学习今天的内容第1页，觉得重要的地方画下来． 　　四、质疑小结 　　（一）今天我们都学会了哪些知识？请同学概括一下． 　　（二）