- 5
- 0
- 约3.51千字
- 约 6页
- 2016-12-26 发布于北京
- 举报
巧施粉黛 愉悦视觉
——语言富有文采例谈
“石蕴玉则山朗,水含珠而山媚;运用之妙,在乎一心。”作文的语文要出采。一篇文章,修辞缺位往往味同嚼蜡,文句浅显必定不耐品味,句式单一突现文思呆板,词语贫乏必然简陋单调,因此,文采对于作文的“升级”至关重要。
一、锤字炼语,语言富有文采
一个生动的词语可以使一个句子增色,一个意蕴深刻的句子能点亮全篇。用词时,我们要尽量选用那些准确传神、富有个性化的词语,努力做到“一字传情”。写句子时,我们要言简而意丰,生动而优美,努力做到“言近意远”。例如2012年宁波中考作文佳作《你是我的一本书》:
越读江南,越觉得江南美如青花,端坐一方,收敛了千年的秘密。轻笔勾勒的青花,仿佛住在江南尾,悠悠地荡在会稽乌篷的船身后,荡漾了我的心神。浓转淡的笔锋,仿佛留下了一滴清墨,在江南水乡里渐渐晕开,染了一江春水,散尽了韶光。瓶身描绘的牡丹,宛如那不知多少年前荡舟采菱的少女,露出皓白的手腕,平添了一分清丽。
文中以“端坐、收敛、荡、晕、染、露”等精妙的动词,准确地展现出江南美如青花的神韵,让人身临其境,如痴如醉。这段文字用词准确,凝练生动,意蕴丰富,让人读来心驰神往。
二、巧用修辞,语言富有文采
修辞是语言艺术的花朵。在作文中巧妙地运用各种修辞手法,可以增强语言的表现力,化抽象为具体,化枯燥为生动,化腐朽为神奇,增添文采,提高品味。修辞被称为作文的“活水
您可能关注的文档
- 小学数学课程标准题.doc
- 小学数学预习能力培养的实践与思考(蔡慧若)修改.doc
- 小学新课改汇报材料.docx
- 小学木工活动课开发与研究情况汇报.doc
- 小学校本课程开发之我见.doc
- 小学校本课程教研组教研计划.doc
- 小学校本课程经验总结.doc
- 岳麓历史必修三课后答案自我测评阅读与思考解析与探究.doc
- 崇凝中心小学2014年义务教育改革工作进展情况汇报.doc
- 峨边2016年语文适应性考试及答案..doc
- Unit 5 Travelling around第6课时 Part B Read and write-Part C(教学课件)英语人教PEP版五年级下册2026.pptx
- 2026人教PEP版英语五年级下册全册教学评教学设计.docx
- Unit 2 Our community第1课时 Part A Let’s talk&Look, ask and answer(教学课件)英语人教PEP版五年级下册.pptx
- Unit 2 Our community第3课时 Part A Let’s spell (教学课件)英语人教PEP版五年级下册2026.pptx
- Unit 7 How do things change第3课时 Communicate&Extend(教学课件)英语沪教版四年级下册2026.pptx
- Unit 6 From farm to table第1课时 Part A Let’s talk&Ask and answer (教学课件)英语人教PEP版四年级下册2026.pptx
- Unit 2 What do we like about school第3课时 Communicate - Extend (教学课件) 英语沪教版四年级下册2026.pptx
- Unit 4 My hometown第5课时 Part B Let's learn & Compare and say (教学课件)英语人教PEP版五年级下册2026.pptx
- Unit 5 Travelling around第2课时 Part A Let's learn&Think,write and say(教学课件)英语人教PEP版五年级下册2026.pptx
- 第5课:预防运动伤病的知识和技能 课件 2026 8年级全一册体育与健康.pptx
最近下载
- 2025年西京医院规培住院医师招募(196人)考试备考题库及答案解析.docx VIP
- 调度、调度自动化、调度通讯管理标准.doc VIP
- 常见的溶解度参数-液体体积-范德瓦尔斯面积体积.pdf VIP
- (高清版)DB44∕T 2083-2017 《高尔夫球服装基本技术要求》.pdf VIP
- 2025年公职人员经商办企业问题自查报告.docx
- 中国船级社材料设备指南 D01 液压舵机.pdf VIP
- 2025年水利工程质量检测员考试混凝土工程历年参考题库含答案详解5套.pdf
- 公路隧道喷射防水体系排水层研究.DOC
- T_CIESC 84-2025 工业用二(三氯甲基)碳酸酯.pdf VIP
- 成都市科隆化学品有限公司年产60吨氨基酸衍生物及高纯度化学品3万吨生产线建设项目竣工环保验收监测报告.docx VIP
原创力文档

文档评论(0)