(如何打造你的魅力.pptVIP

适应年级：初中 指导老师：陈菁 张瑜 潘卉 婷婷 方案设计：陈菁 目标 中小学生正处于身心逐渐发育成长，世界观和审美观开始形成的重要时期。由于受社会环境以及其它原因的影响，他们越来越早把注意力投向了流行与时尚，而学校、老师的严禁或疏导并不能发挥积极有效的作用。 尝试让学生分析、认识这种现象出现的原因和利弊，从而比较有效地达成行为共识，由此树立正确的审美观。学生尝试自己组合小组，在“如何打造你的魅力”大主题下提出相关子课题，分小组研究，并以多媒体演示文稿和剪板、演讲、设计作品展示等形式展示活动成果。通过整个活动，培养学生的合作意识和能力、探究意识和能力；正确看待美，形成正确的审美品位，产生对美的向往与追求，养成对现实问题的高度关注等人文素质。 资源 本次活动需要的网络资源都通过各种渠道搜索而得。除了网上的相关资源外，鼓励学生到图书馆、书店等进行书籍资源查询。学生还可充分利用人力资源，向老师、专家、专业人员或相关部门请教。此外，要充分利用家长资源。 推荐书目：《你是最有魅力的人》 《魅力解读》 计划 以“如何打造你的魅力”为主题，提出你想探索的问题。教师汇总形成相关的四个子课题。通过三个阶段全面开展各项探究实践活动。 一、准备阶段 二、实施阶段 三、汇报总结阶段 “魅力大放送” 1、收集你认为具有的人物，制作成剪报 2、剪报内容介绍展示活 3、教师针对学生收集内容提出问题，引起学生探究兴趣 实施阶段 魅力探索 1、教师引导学生提出至少三个“如何打造你的魅力”课题可研究的问题 2、教师对学生提出的问题归纳汇总，成立四个研究小组，确定活动方案 3、四个小组同时开展活动，根据需要调整活动方案，鼓励积极解决出现的问题 汇报总结阶段 1、各组向全体同学展示研究成果 2、评议 3、学生各自写活动感受和体验，并选派代表发言 各个小组及研究方案 “如何打造你的魅力”课题可研究的问题 成果展示 调查问卷 剪报 调查报告 给“*****”的一封信 设计作品展示会 评价 对学生的评价 对老师的评价 对这次活动的评价 评价 对小组成员在活动中的表现进行自评、互评。 最后老师作出简单的描述性评价。 评价 评价 反思 反思 反思 反思 反思 * * 介绍 实施 目标 展示 资源 评价 计划 反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回主页 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回主页 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 返回主页 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 下一页 返回主页 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 下一页 返回主页 准备阶段 Eval