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四、教学心得 开辟新航路 在新课程背景下的高中历史教学，我认为必须着重处理好三大关系： 1.教材与课标的关系：课标是教学的灵魂，教材是教学的资料，因而对教材内容应进行选择、取舍、整合，并补充材料，设计问题，开展讨论，真正落实“用教材教”的理念。 2.教师与学生的关系：教师的主导作用重在导学、导思与规范总结；学生的主体作用的发挥应贯穿于整个教学过程中。高中历史“导学·结构·问题式教学法”能更好的体现“以人为本”的理念，更好地发挥学生的主体作用。 3.史实与结论的关系：历史教学重“论从史出”，因此，在教学中，教师不轻易地下结论，也不可能有完整的结论，尽可能让学生阅读材料，说出自己的认识与见解。 教学设计 开辟新航路 第5课 开辟新航路 普通高中课