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平行四边形的面积
一、自主学习
1、我们学过（ ）五种平面图形。
2、（ ）的四边形叫做平行四边形。
3、（ ）叫做平行四边形的高，（ ）平行四边形的底。
4、长方形的面积=（ ），用字母表示是：（ ）。
5、预习课本平行四边形的面积，数方格中平行四边形和长方形的面积后填表，你发现（ ）
6、是否可以把平行四边形变成一个长方形来计算出它的面积？
7、动手实验，再思考下面的问题。
（1）、拼出的长方形和原来的平行四边形比，面积变了没有？（ ）
（2）、拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？（ ）
（3）、你能根据长方形面积就计算公式推导出平行四边形的面积计算公式吗？
平行四边形的面积=（ ）
用字母表示是：（ ）。
二、合作探究：
1、是否可以把平行四边形变成一个长方形来计算出它的面积？
2、动手实验，再思考下面的问题。
（1）、拼出的长方形和原来的平行四边形比，面积变了没有？（ ）
（2）、拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？（ ）
（3）、你能根据长方形面积就计算公式推导出平行四边形的面积计算公式吗？
平行四边形的面积=（ ）
用字母表示是：（ ）。
三、达标检测
1、 铺一块底是30m，高是25m的平行四边形的草坪，如果每平方米需要52元，那么共需多少元？
2、判断，并说明理由。
?(1)? 两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等( ????)
?(2)? 平行四边形底越长，它的面积就越大(??? ?)
3、用木条钉成一个长方形，沿对角线拉成一个平行四边形，探究平行四边形的底和高发生了什么变化？它们的面积变了吗？平行四边形稳定吗？
【小结反思】
通过本节课的学习，我学会了??（?????????????????????????????????????????????????????????????????????????）。??????
我在（?????????????????????????????????????? ）方面表现的很好，在（??????????????????? ?）方面表现不够，以后要注意的是??（??????????????????????????? ）。总体表现（优 、良、差）。??
三角形的面积
一、复习并检查
1三角形的分类（ ）；
按边分( )
2、三角形三边之间的关系
3、说说平行四边形的面积公式及字母公式
二、自主探索、合作交流
（一）、小组合作、动手操作
1、玩一玩手中完全一样的两个三角形（或直角的、或钝角的、或锐角的）,看能拼成什么图形。
2、小组共同探索三角形的面积公式。
3、讨论：求三角形的面积要具备什么条件? ------------------------------------------------
三角形的底乘高求的是什么图形的面积？-----------------------------------------------------
那要求三角形的面积还应该怎么办？------------------------------
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