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- 2016-12-26 发布于河南
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几分之几大小比较 一、复习旧知,导入新课 比较下面分数的大小,并说清比较的方法。 > > < 1 2 1 4 1 7 1 3 1 3 1 4 < > > 1 6 1 5 1 4 1 5 1 8 1 10 二、动手操作,探究新知 (一)直观比较,初步感知 < 2 5 3 5 在下面这两个长方形中分别 表示出 和 。 3 5 2 5 6 6 5 6 二、动手操作,探究新知 (二)迁移拓展,掌握方法 > 二、动手操作,探究新知 (三)对比发现,总结方法 1. 这两组分数有什么相同之处? 2. 分母相同时,怎样比较分数的大小? < 2 5 3 5 6 6 5 6 > 二、动手操作,探究新知 (四)对比辨析,巩固方法 1. 这两组分数有什么不同之处? 2. 当分母相同时,怎样进行分数的大小比较? 当分子相同时,怎样进行分数的大小比较? > < 三、巩固练习,拓展提升 1. 比较下面分数的大小,并说清比较的方法。 < > > 1 4 1 3 5 7 3 7 4 5 1 5 < < < 2 6 5 6 1 8 1 6 2 6 2 5 2. 三、巩固练习,拓展提升 3 8 3 8 1 8 2 8 2 8 2 8 1 8 四、布置作业 作业:第93页“做一做”,第1题、第2题。 第95页练习二十,第8题。
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