3-1和时间赛跑.pptVIP

自学指导二： 参考答案： 这篇课文讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山，鸟儿归窠中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我”体会到怎样珍惜时间。 学习目标： 自学提示（一）： 自由朗读课文1----7自然段，边读边思 考：“所有时间里的事物，都永远不会回来。” 课文列举了哪些事例来说明这句话？结合实 际谈一谈自己的感受。 现在组内交流，5分钟后全班交流。 重点段 “所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你再也回不去了。”爸爸说，“爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老，当你度过了你的所有时间，就永远不能回来了。” 以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天的太阳依然会升起，但今天的太阳永远不会回来了。 走在路上，我看到林鸟盘旋归窠，它们飞得多快啊！明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天的了。而明年再飞过这条路的，或许不是今年的老鸟，而是小鸟了。 小结： 自学提示二： 默读课文第八自然段，说一说作者是怎样和时间赛跑的？读了这段你有什么感受？ 和你的同桌说一说吧！ 时间过得那么飞快，使我的小小的心灵里不只是着急，更是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来，那一天我跑赢了太阳。以后我常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时跑过西北风的追赶，有时一个暑假才能写完的作业，我一天就做完了 ；那时我三年级，常把哥哥读过的书拿来读。 小结： 自学提示三： 默读课文最后两个自然段，“后来的二十几年里，我因此受益无穷。”说说“我”受到了什么启示？并在组内讨论，“我”在后来的二十几年里得到了哪些益处？ 5分钟后我们来谈一谈。 测试 1、根据课文内容填空 外祖母去世后，我非常难过，爸爸和我的谈话后，我逐渐明白了（ a ）的道理；以后我就和时间赛跑，每一次比赛胜过时间，我就?（ b）；后来的二十年里，我一直和时间赛跑，因此（ c ） 测试 2、我会填空，还会说出句子的意思 （1）（　a　）时间里的事物，（　b　）永远不会回来了。 意思： （２）一寸（　a　）一寸（　b　），寸（　c　）难买寸（　d　）。 意思： 测试 3、文中作者说“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。” （１）你知道“和时间赛跑”是什么意思吗？ （２）你同意这种说法吗？为什么？ （3）学习本文后你打算怎样做？ 　　　　 板书设计： * * 作者简介： 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今完成100多本著作。他的散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴的语言表达，阅读他的作品有如饮一掬甘美的山泉。 　 教学目标： 　　 1、学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 　 2、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。（难点） 　　3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。（重点） 　　4、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 第一课时 学习目标： 　　 1、学会10个生字，正确读写“庭院、范本、谜语、撕扯、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 　　 2、我能有感情地朗读课文，初步了解文章的主要内容。 自学指导一： 1、轻声自由读文，读准字音，读通句子 ； 2、组内合作学习生字，把你在预习时学到的知识在组内交流。 10分钟后全班汇报，看哪个组生字掌握得最好。 勇闯难关 我能行！ 第一关，认读词语 庭院 范本 谜语 撕扯 安慰 喘气 日月如梭 受益匪浅 认读生字 庭 范 谜 撕 梭 益 第二关，扩词练习 撕（ ）（ ）（ ） 梭（ ）（ ）（ ） 谜（ ）（ ）（ ） 范（ ）（ ）（ ) 庭（ ）（ ）（ ) 益（　　）（　　）（　　） 第三关:形近字组词 撕