《金色的鱼钩》导学案2_图文.pptVIP

知识链接 课文中的草地指的是松潘草地，它位于青藏高原同四川盆地的连接段。面积约1.52万平方公里。海拔在3500米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。 教学目标 1、认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。 教学目标 3、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 4、练习快速阅读，简要地复述故事。 自学导学 1、自由读课文。要读得正确、流利，读的时候注意自己的感受和心情的变化，可以把感受最深的地方多读几遍。 2、再次快速默读全文，想想课文主要讲谁，讲了一件什么事。 3、读了课文我有哪些疑问？ 合作交流 1当“我”和两个小同志病得实在跟不上队伍时，老班长接受了一个什么任务？当时指导员是怎么嘱咐的？指导员的意思是什么？ 2、课文主要是抓住老班长的什么来表现他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的呢？ 3.为了完成他既是“上级”，又是“保姆、勤务员”的任务，老班长是怎么做的？ 合作交流 4.这是一位怎么样的老班长？ 5、为什么说这个“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？ 6、课文为什么以“金色的鱼钩”为题？ 班级展示 小结 、中心思想：叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 质疑探究 1、课文为什么以“金色的鱼钩”为题目？ 2、“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话有什么含义？ 课堂检测 一　我能分辨下列汉字，还能组成词语。誉（????? ）?版（?????? ）??慎（?????? ）? 豪（?????? ）誊（????? ）?板（?????? ）??镇（?????? ）? 毫（?????? ） 二　我能快速地写出下列词语的近义词。糟糕（?????? ）?慈祥（??????? ）???湿润（??????????? ）鼓励（??????? ）兴奋（??????? ）?垂头丧气（????? ） 三、联系上下文填空 　　我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”这是“我”（ ）时候说的话。“万根钢针”表现了“我”（　　）的心情，后面的省略号省去了（　　）。 红军当年从这里过草地 红军过草地 红军过草地 * 金色的鱼钩 1、学习生字 搪瓷碗 收敛 奄奄一息 2、读读下列词语 肠胃病 队伍 炊事班 颧骨 皱纹 唉 青稞 合不拢 鱼汤 碗筷 喉管 支吾 弥漫 熬过 鱼饵 蚯蚓 情绪 拧成 疙瘩 搀扶 毅力 俯身 粗糙 抽噎 衣兜 瞻仰 红锈 闪烁 塞了铅块 长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹──一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。 3、用较快的速度读课文 1.默读课文： （1）了解课文主要讲了一件什么事。 （2）理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。 2.再读课文，什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。 3.说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。 金色的鱼钩 闪烁着灿烂的光芒 老班长 肩负重任 弯钩钓鱼 钓鱼不吃 安定情绪 困难重重 壮烈牺牲 忠于革命 忠于党 舍己为人 课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。 第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。 第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。 说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。 课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长具有怎样的闪光品质。 　　这些情景充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质。 为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？ 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。 　　长征途中这样的