高中历史（人教版必修二）配套课件：第一单元单元学习总结.pptxVIP

单元学习总结栏目索引知识导图 整体架构客观·简明·了然线索归纳 思维整合横向·纵向·竖向学会解题 体验高考真题·案例·技巧知识导图 整体架构　 客观·简明·了然返回重点难点探究理解·深化·探究线索归纳 思维整合　 横向·纵向·竖向一、古代中国经济的基本特点方面特　点农业生产模式以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要生产模式，实行精耕细作土地制度地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地所有制多种形式并存经济重心经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的空间格局不断变化工商业作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位经济结构明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌芽经济政策中国古代政府大多都实行“重农抑商”政策，在明清时期还实行“闭关锁国”政策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展二、中国古代的“重农抑商”政策和“闭关锁国”政策的比较?时代目的原因内容影响相同点都是在社会转型时期采取的政策维护封建统治出于统治需要而采取的政策限制和压制商品经济阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展不同点重农抑商最初实施于战国时期，贯穿于整个封建社会压制商人势力，以维护封建统治商业与农业争夺劳动力，影响农业生产，甚至危及政权统治对国内市场进行严格的规定和控制，对商人地位和势力进行压制在封建社会前期对古代农业发展有利，对农业文明的成就有一定影响；后期阻碍了生产力的发展和资本主义萌芽的成长不同点闭关锁国封建社会渐趋衰落时期防范外来殖民势力，以维护封建统治体制，巩固封建经济首先是由自然经济的自给自足特点所决定的；其次，清政府害怕与外国人交往易“滋扰生事”；再次，为了防范和抵御西方侵略者严格限制国人出海贸易，限制外商来华贸易起到了一定的自卫作用，但不利于资本主义萌芽的成长，限制了与西方的经济文化交流，使中国长期与世隔绝，逐渐落后于世界潮流三、资本主义萌芽产生的条件、途径及特点1.条件(1)发达的农业。明朝中后期，农作物产量提高，经济作物普遍种植，为手工业的发展提供了充足的原料。(2)发达的手工业生产。明朝中期以来，纺织、制瓷、矿冶等行业规模大、水平高，培养了一批熟练工人。(3)发达的商业。一批大中城市的兴起，农产品、手工业品广泛投入市场，以及明朝中期以前对外贸易的繁荣都促进了商品经济的空前活跃。(4)充足的货币。大量的白银货币投入流通领域，到明朝后期，白银成为普遍流通的货币。2.途径(1)手工业者扩大生产规模，雇人进行商品生产。如在苏州和杭州，机户开设“机房”，雇人经营，形成“机户出资，机工出力”的雇佣关系。(2)富有商人打入生产领域，直接雇人组织商品生产。如在棉纺织业中心松江，出现“暑袜店的店主购进原料分给当地居民分散生产”的经营模式。两者的不同是机房属于集中的商品生产，暑袜店进行的经营是分散的商品生产；相同之处是机户或店主与生产者的关系都是雇佣与被雇佣的资本主义性质的关系。3.特点(1)从行业和区域看，产生于商品经济相对发达的江南地区的纺织行业。(2)从表现看，主要是苏州丝织业出现了“机户出资，机工出力”的手工工场，形成雇佣与被雇佣的关系，标志着资本主义萌芽的出现。(3)从程度看，资本主义萌芽只是出现在个别地区的个别行业，是十分微弱的。(4)从地位看，资本主义萌芽从明朝中后期出现到鸦片战争以前，长期处于萌芽状态，其力量远不足以瓦解封建生产方式，在全国范围内，自给自足的自然经济仍占主导地位。返回学会解题 体验高考　 真题·案例·技巧例题　(2016·浙江文综，17)在古代文学家笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃……婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦。”该材料反映的农业经济状况是(　)A.土地过度集中B.有田者无力可耕C.小农户个体经营D.地权与劳动者契合解题思路答案选项具体分析结论A材料中未涉及土地的集中现象排除B材料反映了男耕女织的场景，并不是有田者无力可耕排除C材料中对大江之南的乡村社会的描述“家给人足……妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦”反映的是自给自足、男耕女织的小农经济正确D材料中“佃则有田”说明当时存在租佃关系，地权并未与劳动者完全契合排除答案　C解题思路　一定考向：小农经济的特点二抓关键：材料中对大江之南的乡村社会的描述“家给人足……妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦”等三辨选项概念型选择题的解题技巧题型解读概念型选择题是指对历史基本概念进行阐释的选择题。主要考查对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求准确理解概念的内涵与外延，并对其内在规律和本质属性进行准确把握，题干中常见的提示语有“内容是”“标志是”“性质是”“特点是”“最准确的理解是”等。这类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末