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育公平理念的发展与实现 　　摘 要：教育是国家发展的基石，教育公平是的社会公平重要体现，追求教育公平是人类恒久的梦想，教育公平理念源远流长。近年来，党中央、国务院高度重视教育公平问题，坚持把教育公平作为国家基本教育政策，把促进公平与提高质量（神州培训网-http：///article/view/217841）一起作为国家教育改革发展两大战略任务，丰富和发展了教育公平的内涵和理念，在推进教育公平方面取得新的进展。 　　关键词：教育公平；理念；发展：实现； 　　教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类亘古不变的理念。教育公平是现代社会发展的重要基石，只有大力促进教育公平，才能使教育真正达到让人民满意的程度。坚持教育的公益性和普惠性，是中国特色社会主义教育的显著特征。党的十八大报告提出，“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才”。在促进教育公平方面，党的十八大报告做出了明确的制度安排，提出了新的更高要求，为我国新时期推进教育公平理念的发展和实现提供了明确的指导。 　　一、教育公平理念的历史发展 　　从历史上看，古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想，亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。他把其教育公平的主张写进了