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7课 时 计 划 课题 解决问题 本课共 课时 教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。 3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。 4、在解决问题的过程中获得成功的体验，树立自信心。 教学重点难点与关键 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。 2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。学会分析思考的方法，思维更加富有条理性。 教学准备 主题图 个人备课 教学反思 教 学 过 程 一、创设情景，谈话引入 投影出示主题图。 ??? 春光明媚的星期天，很多小朋友来到公园玩。让我们一起去看看他们在玩些什么呢。 二、合作探究、解决问题 1、依次出示两幅主题图，引导学生观察。 （1 观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有4人，一共有6条船。还有5条船空着。岸边有2个人。 （2）观察第二幅图。得出碰碰车每辆可以坐3个人。问题是这么多人要坐几辆碰碰车？ 引导学生合作探究。解决问题。 引导学生独立思考。然后尝试解答。 （2）?学生交流各自的想法。小组交流、全班交流。 （3 小结算法，板书算法。 从刚才大家的讨论中我们知道要解决图上的问题必须要先算出“一共有多少人？”板书：6×4=24 然后用24÷3=8（板书） （4）引导学生列出综合算式。 你们能将这两个算式写成一个算式吗？自己试一试。 （5）讲解综合算式的递等格式。讲清书写过程与完整的格式。 三、巩固练习 1、引导学生完成书本第60页率1、2、题。 （1让学生先独立完成。 （2引导学生说出自己的想法和算法。 （3）组织学生进行集体订正，纠正错误。 2、引导学生完成第3、4、5题。 四、课堂总结 ?? 教 学 过 程