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- 2016-12-27 发布于北京
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教学经验总结
地理有效课堂教学初探
延
安
市
枣
园
小
学
耿晓丽
地理有效课堂教学初探
延安市枣园小学 耿晓丽 内容提要:改变学生对地理学科的不正确认识,强调学科的趣味性与重要性,培养学生有效的学习方法与自信心,提高地理课堂教学的有效性。
关键词:地理学科、趣味性、重要性、有效学习、自信心
从教已经有十年时光,我一直从事高中地理教学这一块,以自己切身的感受来说,开学第一课能不能上好事关重大,第一节课上不好这叫出师不利,学生在心中对老师有了些许否定,今后的课是很难上好的。对我而言,刚开始教学,一进教室就非常传统式的,面对同学们讲,从这节课开始我们来学习高中地理……,结果发现学生的兴趣只能保持一会,所以最好不要带领学生直接进入紧张的教材内容学习中去,实践已经充分地证明,传统的填鸭式教学实在是应该被淘汰了。地理课要上好不容易,关键在于我们师生必须很快达成共识,这门课既有趣又有用,改变学生以往固有的认识,初中地理没有纳入到中考考试范围一直是我心中很大的遗憾,还有在师资力量不足的初中学校,没有配备专业的地理教师,地理教师有些是兼职,这些都不能代表地理课不重要,这不仅影响了学
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