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识字教学 郧阳师专 郝　文　华 郝　文　华 第四节　汉字的外在结构 一、结构单位 (一)笔画 卫夫人《笔阵图》: 一“横”如千里阵云，隐隐然其实有形。（横画要像千里阵云，隐隐然其实有高低不同的形状。） 丶“点” 如高峰坠石，磕磕然实如崩也。（侧点要像高峰坠石，磕磕然实际在崩塌。） 丿 “撇”如陆断犀象。（撇掠：锋锷能在陆地截断犀角象牙。） 乛“折”如百钧弩发。（戈笔：要像百钧重的弓张箭发。） ∣ “竖”如万岁枯藤。（努笔：要像万岁枯藤一样多节而瘦劲。） 乀“捺”如崩浪雷奔。（背抛法：要像蹦浪雷奔一样徐迟有力。）  “横折钩”如劲弩筋节。（钧弩势：要有如强弩筋骨一样遒劲。） 方法篇 第四节　汉字的外在结构 一、结构单位 (一)笔画 张怀瓘 《玉堂禁经》： 大凡笔法，点画八体，备于“永”字 方法篇 第四节　汉字的外在结构 (二)、部件（字根、字元） 随着汉字记号偏旁越来越多，由文字学者提出，指称经常一同参与构字的笔画组合。 文字学者展开了各种讨论：单一笔画算不算部件；部件可不可以进行层次划分…… 将部件分为成字部件，非成字部件；基础部件、复合部件等——不少人分析部件同偏旁分析一样，差不多要把它看成记号偏旁了。 但划分部件的真正意义在于，汉字的计算机处理。如何分部件，分出多少部件，这由不得文字学家，而由形码工作者取舍了。 方法篇 第五节　外部结构识字法 1、部件识字法 部件识字法，顾名思义就是按汉字的部件和部位名称来分析字形结构的一种识字方法，即利用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换”字的偏旁，帮助学生识字的方法。 方法篇 第五节　外部结构识字法 1、部件识字法 加一加，减一减，换一换 剑——“捡”字去掉扌换上刂就是“剑”，因为“剑”是刀具，所以用“刂”表义。 俭——“剑”字去掉刂换上亻就是“俭”，因为“俭”是人的一种品行，所以用“亻”表义， 脸——“俭”字去掉亻换上月就是“脸”，因为“脸”是人体的一部分，所以用肉月旁表义。 检——“脸”字去掉月换上木就是“检”，因为古代书信或文告写于竹简，封于木匣邮寄，对方收到木匣首先检查木匣子是否被信使或他人拆封过，如果被拆封则检举告发，要其检讨，所以“检”用“木”表义。 方法篇 第五节　外部结构识字法 1、部件识字法 合体字的结构类型：上下结构、左右结构、里外结构 汉字的部位和各部位的名称：上“头”、下“底”、左“旁”、右“边”、 内“心”、外“框” 用部件分析字形的两种方法：一种是口头表述法，一种是书面表达法。如 “队”字的字形，口头表述为“左耳旁、人字边”，书面表达式是“阝→人”。 方法篇 第五节　外部结构识字法 1、部件识字法 把常用汉字按不同部件的不同形式的组成，统一按汉字的“三级结构”，即整字、部件、笔画，排出不同的树形结构图形，编到教材中。生字以部件为线索，按独体字－简单合体字－复杂合体字的顺序排列；根据实验教材的编排，生字的出现以部件为线索，按单体字（如：木、又、寸） →简单合体字（如：对）→复杂合体字（如：树）的顺序排列。 方法篇 第五节　外部结构识字法 1、部件识字法 部件识字教学按“三级结构”有层次地展开： 一级结构 是用笔画分析法教学单体字。在这一阶段要重点教给学生有关汉字笔画和笔顺的知识，牢固地掌握一批单体字，为进一步学习简单合体字打好基础。 方法篇 第五节　外部结构识字法 1、部件识字法 二级结构 用单部件分析法教学简单合体字。简单合体字是由单部件（包括成字的，即单体字；不成字的，如“亠”、“厶”）组成，因此要用单部件分析法来帮助学生识记字形。 方法篇 第五节　外部结构识字法 1、部件识字法 三级结构 用复部件分析法教学复杂合体字；复杂合体字是由复部件（包括成字的，即简单合体字，和不成字的）组成，因此要用复部件分析法分析，帮助学生识记字形。由单部件分析到复部件分析，只是分析字形的单位扩大了（实际上是把字形结构化简了），分析字形的方法则完全相同。如分析“海”字的字形，口头表述为“三点水旁，每字边”书面表达式是“氵→每”。 方法篇 第五节　外部结构识字法 1、部件识字法 一级结构是部件识字的基础，二级结构是部件识字的重点和关键，三级结构是二级结构的延伸和发展。 不管哪一个阶段，字形教