柳河县初中“经纬网“地理教师工作坊实施方案.docVIP

柳河县初中“经纬网”地理教师工作坊实施方案 在2015“国培计划”吉林省中小学（幼儿园）教师工作坊研修项目组的管理、指导和考核下，根据《吉林省中小学教师专业发展提升计划》（字）部署和要求 坚持以成员专业化成长为本，坚持以提高学科教学质量为关键，以发现问题和解决问题为导引，采取活动驱动与网络交流相结合的方式，以读书学习、主题教研、研课磨课为手段，做到“小”（切入点小，步子迈得小）、“实”（研究真问题，实在做研究）、“稳”（一步一个脚印），使这个团队的坊员成为教学上有实效，区域内有影响，专业技能有风格的名师，使工作坊成为教师“研究交流的平台，课程资源的优库，专业成长的阶梯，引领辐射的中心，精神享受的家园”。?二、研修目标 提升坊员的专业素养。 1．教学设计有技术。根据自我诊断及研修规划，确定此次研修希望突破的重难点，学会应用技术工具进行突破重难点的教学分析和设计，提供一份教学重难点的教学设计。 2．教学实施有策略。聚焦重难点课堂实施，）课例制作过程中涉及的资源检索、课件制作、设备使用等技术操作环节用微课方式进行针对性讲解，一门。对课程的研究的思路与方法，，选择教学研究点研究，研究报告“互联网+”的学习方式。 三、研修方式 1.线上线下，互动研讨。 破冰研讨，注重坊员间的互动交流，加深团队合作意识。 工作坊采用线上和线下相结合的学习平台，其中线上的网络学习平台由工作坊成员自主管理，