中班数学活动《比较厚薄》集体备课策划案.docVIP

中班数学活动《比较厚薄》集体备课策划案 活动内容：《比较厚薄》的教学活动设计分析 活动背景：生活中处处都有数学，我们的生活离不开数学。数学运用在生活当中，生活当中处处体现着数学，两者是辩证统一的关系。形状、大小、多少、颜色、数数等数学内容也就成了我们幼儿园活动的主要组成部分。但是，如何更有效地开展数学活动一直是困扰我们教师的难题。本次集体备课，我们以教学活动《比较厚薄》为切入点，通过讨论“操作材料选择的适宜性”、“敎具投放的可操作性”、“关于比较厚薄的关键经验的梳理”、“重难点的剖析”等几个问题，实际解决教师对于教学活动的合理把握以及幼儿对于操作材料的有效利用。希望通过这样的研讨活动，一小见大，通过解决一个活动而以此类推到其它数学活动的开展与组织。 活动目标： 1、集体研讨教案《比较厚薄》，掌握中班幼儿对于比较厚薄的关键经验以及活动的重难点分析。 2、集体分享在教师学具与教具方面的准备与调整，制作最为方便、操作性强的教学材料。 活动准备： 1、组织者事先搜集关于厚薄的相关知识，梳理中班幼儿对于比较厚薄的关键经验与重难点。 2、学习者事先熟悉教材。 活动过程： 一、熟悉教材，分析教材 1、《比较厚薄》的教学活动之前有开展过吗？你觉得最大的困难是什么？你是怎么解决的？ 2、中班下学期关于“厚薄”的关键经验是什么？执教过程中要