中班文学活动《我是霸王龙》与课后反思_0.docVIP

中班文学活动《我是霸王龙》与课后反思 活动目标：1、初步欣赏故事，理解故事情节。2、通过图标、提问，体验和理解角色之间关爱的情感。3、能够大胆地表达对作品的理解。活动准备：图书一本、配套图标、恐龙偶 。 活动过程：教师活动 幼儿活动 活动观察 出示恐龙偶，引起幼儿参与活动的兴趣 教师：这是什么龙？你们知道这是怎样的恐龙？小翼龙呢？ 霸王龙是侏罗纪最凶猛的食肉动物，他能把猎物的骨头都啃得干干净净。如果弱小的翼龙遇到可怕的霸王龙会怎么样呢？ 幼儿观察恐龙偶 幼儿先猜测后听老师描述 初步了解了霸王龙和小翼龙后，带着疑问欣赏故事 欣赏文学作品 教师：看图书讲述故事 幼儿完整地欣赏故事，了解故事的基本内容。 教师提问，初步体验关爱的情感 当小翼龙出生后爸爸妈妈是怎么照顾它的？ 当霸王龙遇到困难的时候，小翼龙是怎么做的呢 ？ 教师一边出示图片一边回忆故 事内容。当小翼龙出生的时候爸爸和妈妈是怎么照顾他的？小翼龙害怕霸王龙吗？小翼龙怎么做的呢？下雨了呢？肚子饿了呢？最后霸王龙怎么做的？ 幼儿回忆故事的相关情节并大胆讲述。在讲述过程中理清故事的基本情节。 通过观察图片再次理解故事情节。 看图再次回忆故事环节，进一 步体验关爱的情感。 小翼龙为什么要帮助霸王龙呢？小翼龙的妈妈是怎么说的？ 霸王龙好了吗？他怎么做的呢？为什