中班语言活动：《胖胖兔减肥》活动评析.docVIP

中班语言活动：《胖胖兔减肥》活动评析 《纲要》中提出：让幼儿喜欢参加体育运动，动作协调、灵活。现如今由于营养过剩和运动量不足，导致肥胖儿越来越多。本次语言活动《胖胖兔减肥》，姚老师就是结合幼儿生活经验来开展的 ，深受幼儿喜爱，幼儿参与的积极性、主动性高。而且语言课要多设计一些问题来让幼儿积极思考，并多给孩子回答的机会。本活动突出的有以下二个方面： 1．目标把握适度： 语言活动《胖胖兔减肥》的目标主要是通过理解故事内容，知道运动能使身体健康，了解各种运动的方式以及锻炼身体的重要性，增加喜欢运动的情感。 这节课的重点在于让幼儿理解故事内容，从而知道运动能使身体健康的道理。活动中，以图片的出示和分段欣赏故事的方法，让幼儿理解故事的内容及故事所蕴涵的道理，幼儿也能根据故事情节积极回答问题，然后再通过听故事和提问从而更好地理解故事，最后谈谈自己知道的各种运动的方式。 2．师幼互动积极： 活动开始部分，开门见山，出示小兔子的直观形象，让孩子感知观察故事中的主人公。在这一环节中，幼儿能根据自己的生活经验与已有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处，详细又具体。那你有什么办法帮助胖胖兔减肥呢？还有什么办法能让胖胖兔长得又结实又健康？ 这一环节中孩子们畅所欲言，讲出自己在生活中亲历的一些事情。根据孩子的回答讲出了减肥几种基本方法，跑步、骑自行车、跳绳、转呼啦圈……注意饮食、多运动等。适时的提问让幼儿的思维被老师引领，这样才能帮助幼儿更安静的倾听，提高了幼儿的注意力。从他们的回答中可知道孩子们在这方面的知识和经验已相当丰富，讨论的气氛和谐、热烈，老师也不时表扬那些点子好、想得多的幼儿，更激发了他们想帮助胖胖兔减肥的愿望。可有个别孩子说累了要休息，这时如果老师适时的启发、引导幼儿思考一些更深一点的问题，幼儿会积极开动脑筋，与同伴互相讨论、交流，在一步步的设问中帮助幼儿理解故事内容，师幼间平等、愉快的讨论气氛会更好！ 1 2 后1页 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远都喜欢你。” 灿灿笑了，不一会儿就进入了甜甜的梦乡，看着灿灿那带着微笑熟睡的脸，