从激发兴趣入手，搞好幼小衔接.docVIP

从激发兴趣入手，搞好幼小衔接 上小学是孩子人生的重要转折期，也是学生一生正规教育的起点。而目前一年级新生进入小学往往会出现心理紧张、注意力集中、对学习缺乏兴趣等现象，对小学新生活的不适应、缺乏学习的兴趣，是造成学生学习困难等多方面的断层问题，怎样做好幼小衔接工作，帮助幼儿形成入学前良好的心理品质、良好的生活学习态度与习惯呢？爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有从激发学生的学习兴趣入手，做好幼小衔接工作，才能使孩子尽快适应小学的教育、教学活动。 一、开展多彩的活动，激发准学生的入学兴趣。 1、孩子向往上小学并且产生“我想学”的心理状态时，才能学的好，因此应给孩子了解小学的机会，以使孩子从了解小学到喜欢小学。如学校可为准一年级学生提供入小学参观的机会，认识学校的足球场、生物园、多媒体教室、语音教室、微机教室、图书馆、美术室、器乐室以及学校的周边环境，以熟悉小学的学习环境；还可以请准一年级学生直接参与到老师利用多媒体课件组织的活动中去，在看一看、想一想、说一说的过程中，了解小学学习活动，从内心深处产生上小学的愿望。 2、利用大带小——接队活动，开展各种有益的活动。:如：小学生可到幼儿园接队的班级开展英语口语授课、课间操培训、坐立走培训等活动，小学生们当起小老师，和准一年级学生在说笑、游戏的过程中学习知识，另外还可以组织鼓号队、花束队表演、课间舞表演等活动，让