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做个幽默的教师 窗外有村庄, 村庄藏家乡, 家乡有爹娘, 爹娘做鸡汤, 等我喝光光。 ——某星期五下午的课堂上，有个学生走神看窗外，我随口做了这首打油诗，全班同学会心一笑，那个学生也不好意思地转头，认真听讲了。 不是看交不交得早， 是看考不考得好。 考得好， 回家吃鸭子煲； 考得不好， 进办公室做检讨。 超级女生，想唱就唱 超级考生，想交就交。 一遍一遍又一遍， 两遍三遍四五遍， 六遍七遍八九遍， 一百分就看得见。 我去你们村，骑自行车花了两个小时。 到达时，你们村里所有的狗都跑出来，热烈地欢迎我。 我走到哪儿，它们就跟到哪儿。 我出村时，它们又恋恋不舍地送我，送了一程又一程。 ——某生旷课两天，电话不通，派人带也没带到，我去家访。 后来得知该生是因病去了亲戚家。 以上是我从教的几个片段。 为什么春节晚会的小品、郭德纲的相声受到大众的欢迎？就是因为他们带给人们愉快的笑声。 学生的压力巨大，后进生尤其如此。 同样一句话，换成幽默的说法，不仅能达到要表达的本意，而且便于学生接受，融洽师生关系，更能提高教师的威信，赢得学生的尊重。 在教育教学中，如何做到幽默呢？ 首先，教师平时要博览群书，多看多听好的小品、相声，琢磨出幽默的艺术技巧，在教育教学中加以巧妙运用。 其次，发动学生。提供舞台，给学生以表现口才的机会，如语文活动、故事会、辩论赛等。 教学相长，师生共同学会幽默。 运用幽默时，要注意什么呢？ 1、高雅不低俗 课堂是教书育人的圣地，决不允许色情、反动的“段子”进入，教师决不能为了搞笑而丧失原则和分寸。 2、善意不挖苦 运用幽默批评学生时，决不能挖苦学生。 非要批评学生时，找不到恰当的幽默方式时，不如不用，直接说理反而更好。 下面的，就是一个反例： 　 你长这么大，连个东南西北风都不认得，你眉毛像个八万，眼睛瞪得像个二筒，写的字像个幺鸡，看着也不像发财的样子！ 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害