创设情景激发小班幼儿晨间活动兴趣.docVIP

创设情景激发小班幼儿晨间活动兴趣 小班幼儿年龄较小，难以理解和掌握晨间活动过程中，一些器械的玩的方式与步骤，并且在活动的过程中，注意时间短暂。因此，教师可根据幼儿对活动的需要和兴趣来创设各种活动情景，从而使幼儿置身于特定的活动情景之中。 创设游戏情景 小班幼儿在情景游戏中获得情绪、情感的体验和满足，并由此自然而然地习得动作发展。比如：在练习双脚双手着地爬地过程中，幼儿爬了几次就对活动失去了原有的热情。教师创设“小蚂蚁搬豆子”的游戏情景，鼓励幼儿学着小蚂蚁的样子从垫子上爬到对面运来豆子，随着每组队员速度的快慢，幼儿在“加油”的叫喊声中情绪沸腾起来。整个游戏过程中，幼儿的动作、情感表现和合作的意识自然而然获得发展。 故事激发兴 小班的幼儿都喜欢听故事，对故事中的人、事、物都饱含着浓浓地情感。根据小班幼儿喜欢听故事的心理特点，结合游戏活动，创编故事，使得故事与活动情景融合起来，调动幼儿参与活动的积极性。如，发展幼儿四散跑的能力过程中，创编“老狼与小兔”的故事，小兔来到青青的草地吃草，在吃草的时候忽然大灰狼出现了，小兔跟随妈妈躲避大灰狼一会躲到大树后面，一会躲到菜地里，一会躲到岩石后面，在故事情景中，幼儿产生了身临其境的感觉。 音乐渲染激趣 欢快的音乐可以活跃幼儿的精神，让幼儿在活动的过程中精神振奋，优美、抒情的音乐能够让幼儿在活动过程中调节情绪，帮助幼儿放松身心。因此，根据教学内容的不同选取不同的音乐，以创造出不同的游戏意境。如：在练习跳跃的活动中，选取“小青蛙”的音乐，幼儿在音乐声中边跳边将自然情景融入其中，使得身体的各个部分都兴奋起来，运动过称变得轻松。 表演体验情景 小班的幼儿想像能力丰富，总能在游戏的过程中将自己想象成是某种动物或担任某种角色。因此，鼓励幼儿表演，让幼儿在扮演角色的过程中真切感受游戏的快乐。如：“老狼老狼几点了”的游戏中，幼儿分成几个小组，每组选取一名幼儿扮演老狼，其余幼儿扮演小兔，幼儿在游戏的过程中，仿佛自己真的成了狡猾的老狼，在追跑的过程中，运动的目的得到体现。 运用多种方法，借助多种道具，就能激发小班幼儿参与晨间游戏活动的兴趣，发挥晨间运动的效率，提高幼儿体质。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业