数学开放题及其编制策略.docVIP

数学开放题及其编制策略 随着我国素质教育的全面推进，在数学教学中使用开放题已经成为一种趋势认识理解数学开放题的含义、特征掌握编制数学开放题的原则和方法，有利于我们充分利用其新颖性、多样性、发散性等诸多优点，培养学生能力，提高数学素养。 主视图 左视图 俯视图 一个简单零件图（表面均为平面）的主视图及俯视图如图2所示，试补上它的左试图。 主视图 俯视图 在本题中，给出的条件（主视图及俯视图）不足以确定零件的形状，学生需要补足一些条件才能画出它的左视图。正是由于条件的不足，使本题的结论具有很大的开放性。 本题的答案是多种多样的，如图3中的三个都是，当然还有其它的结果。 例2：如图4：试计算三角形的面积。 这是一道条件多余的题目，三角形的面积可由边BC和其