20101216家庭教育沙龙之五《学会走进孩子的世界》.docVIP

20101216家庭教育沙龙之五 学会走进孩子的世界 主讲：大刘老师 主持：知心姐姐 文字整理：知心姐姐 一、主题讲座：学会走进孩子的世界 知心姐姐：各位老师、各位家长朋友晚上好！今天的沙龙将由来自承德的家庭教育指导老师刘老师为大家主讲，请大家用热烈的掌声和美丽的鲜花欢迎刘老师为我们做精彩讲演！ 刘老师：各位朋友：大家晚上好！ 8-男-珍爱刘老师：很高兴能跟大家在这里共同探讨这个重要的主题。刘老师：下面，我讲一个故事：在《庄子?九韶》中有这样一个寓言：鲁国的郊外飞来一只很??大的海鸟，鲁国国君很喜欢，就毕恭毕敬把这只海鸟迎进了太??庙，演奏《九韶》之雅乐取悦它，准备了美酒给它喝，宰了牛羊给它吃，每天用这样的礼仪供奉海鸟。而这只海鸟呢？目光迷离，神色忧郁，不吃一口肉，不喝一口酒，就这样郁郁寡欢，三天就死了。为什么？有谁能说说其中的道理。 大肚能容佛：刘老师好 刘老师：一、?玩与学: 红儿：没有同类,没有交流,精神空虚 大肚能容佛：因为它只吃鱼 刘老师：有位家长来咨询我：刘老师，我孩子6岁，从小我用很多种方式教他，可是孩子并不如我所愿地成长，现在甚至和我对抗起来，他学习很勉强，只做他感兴趣的事，看他爱看的书；两年前，我给他报了跆拳道和英语，去年开始又陆续报了画画、珠心算、电子琴、街舞等，他喜欢的课程现在也不想学了，只是想玩。所有的课程刚学时都名列前茅，是班里的主力，过一阵落下来了，便没有学习兴趣了，但只要是他专心听课，都反应很快、效果很好； 刘老师： 玩具吗，只要喜欢的总是要求买很多，不同样子和色彩的，动手能力特强，这跟小时拼拼图和做手工有关吧，小的时候与他一起玩类似的游戏很多；孩子的精力充沛，我们应付不了，也知他缺少正确的引导，引导他做感兴趣的事，但怎么做呢？ 刘老师：我给了她这样的回答 恭喜你，你有一个聪明的、潜力巨大的儿子，他有着惊人的精力和吸收力，我想也必有很强的调整能力；同时，因为得到父母及祖辈无条件的爱，他的自我价值感会很高，内在心灵的力量会很强，应当说，你的孩子在早期教育中（6岁前），是比较成功的。 刘老师：但有一点，不知道你意识到了没有，你和孩子对学习的理解不同啊！孩子想玩，潜在的意思是孩子的自我成长不够。家长务必要使他的内在心灵继续成长，不然他一辈子就想玩，将来他对现实世界不会产生欲望，而他的聪明才智，也会在娱乐中、玩世不恭中消耗殆尽。?? 刘老师：从孩子的眼光来看，那些所有的学习，都是一种玩的尝试，试过之后，觉得好玩的，可以继续，觉得不好玩的，就放弃掉，实际的情况就是这样。 刘老师：所以，在你那里看来是学习的，在他那里是玩。在他，生活中的一切，无不是玩的场合，他哪里有学习的概念？学习，都是你强加于他的。 刘老师：你要求他学，是因了你对人世的理解，对将来社会要求的理解，对现实严酷的理解，无论如何必须学，给我狠狠地学；孩子要玩，是因为他对世界的好奇，他试图要尝试一切，他就象一颗种子发芽，抽枝发叶，以致于开花结果，他是要按着老天给他的方式去成长。 刘老师：你没有觉察吗？玩与学，你有没有觉知这两种理解之间的重大差距吗？！你有没有觉察到孩子还有一个自我成长的需要呢？（已经觉察的请打11） 知心姐姐：但是可能有家长要问，我不要求这么行呢，别人也是这样做的么？不这样孩子会落后。 刘老师：二、亲子两个世界：我们常说，童言无忌。有一次，一位母亲说她四岁的女儿回家就说：“姥姥，你都快要死了哦！”她妈妈当时也在场，听了吓得面如土色，“胡说！”其实，当时，是因为她们村上有个老人过世了，在轰轰烈烈地操办丧事，她去看了，觉得很热闹，白衣白服，锣鼓喧天，哭的哭，笑的笑，唱的唱，觉得挺有意思，才这样说的。刘老师：又例如：一个幼儿园的小孩，今天放学回家，突然在家里叫了一声，“王八蛋！”（指着妈妈），这时家里的大人以及妈妈立刻起反应，是什么样的反应？ ---暴跳出雷，或严厉质问“跟谁学的！” 你对孩子这句话的反应，是以谁的世界为中心而反应呢？ ---以父母为中心。 刘老师：父母亲在解释孩子这句话这个行为的时候，是以自己为中心，把自己人生里面所受的文化、教育不自觉地提起，还有曾经看到的那些粗鄙的、粗俗的人，或者人在愤怒之间彼此攻击对方的时候那些污言秽语，所有经历过的生命中的类似的经验，就立刻把自己生命的经验，用来解释当下孩子的内心世界，当然就觉得不得了了，那里面所隐含的那些羞辱和攻击性，即刻之间，你没有觉知地把它投射到孩子的世界。 刘老师：然后根据你的世界，对孩子的世界进行一种无意识的嫁接，想当然地觉得孩子是那样子而起反应。我们说，这样的父母还没有苏醒。 ---以孩子的世界为中心 刘老师：当孩子呈现这个现象的时候，你第一个会想到的是，靠近他的世界，到底发生了什么！你会带着好奇和敞开的心，你把爱的能量正确使用。你会试着去了解孩子的世界，你靠近他