反思教学比武 记录珍贵感悟——小小首饰店教学反思.docVIP

反思教学比武 记录珍贵感悟——小小首饰店教学反思 教学比武已圆满结束了，我也顺利地完成了这项任务。回想活动前，我曾有过打退堂鼓的念头，后来我把自己的想法找轻尘老师谈了，我说我已是年过半百多的人了，这次活动就不要参加了，和青年教师一起比武肯定会给自己带来很大的压力，怕自己上不好。她却对我说老教师有老师的优势，重在参与吗?不要给自己太大的压力。她的这番话给了我极大的鼓励，让我鼓起了勇气，大胆地投入到教学比武的活动中。首先我开始精心选择适合自己的教案，找了好几个教案。最后选定了《小小首饰店》这个教案，主要目的是让幼儿能按各种规律进行排序和设计序列。发展幼儿的观察力、比较力和创造力。教学内容定了下来，于是，我就着手开始认真地钻研教案，我想中班幼儿对排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我根据中班幼儿的发展水平，提供多元的排序材料，引导孩子自己动手给材料排队，学习从多角度地思考问题，并探索和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。通过创设“小小首饰店”这样一个情景，让孩子观察“大象伯伯”的首饰店，发现这些串项链和手链有什么不同，即引导幼儿发现排列规律的不同，从而建立起对排列概念的理解，在此基础上，引导幼儿学习按照大小、形状、颜色进行排序。而最后一个环节是让幼儿自己设计排列规律，是一个难度的递进。 这是一个数学的排列活动，在小班的时候我们就已经让幼儿进行了多种排列的游戏，但多数都是根据老师已定的规律进行摆放或者在规定的地方摆放各种图案。对于中班的幼儿来说就比较简单了，于是在改良后的排列活动中我运用了三种方法——大小、形状，颜色可以让幼儿自主的摆放，当然摆放的要有一定的规律。活动由大象伯伯开了一家首饰店开始导入：“老师带你们一起去看看，首饰店里都有哪些首饰，看!这串长长的是什么?。是按什么规律来穿的?一个大一个小，一个大一个小的规律来穿的，那还有这串是按什么规律来穿的?一个红色一个绿色，一个红色一个绿色的规律来穿的，当幼儿看到这些漂亮的首饰时，情绪一下子调动了起来。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最