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听课心得：注重积累并运用语言文字 前段时间听了冯老师的和步老师的二堂课，二位老师都能根据一年级学生的学生的实际和教材的特点展开教学，值得我们学习。一、用多媒体辅助教学，拓展思维，激发想像。现代化教育技术——多媒体课件的使用，不仅创设了情景，更促进了学生对课文的理解和思维的扩展。如冯老师就用多媒体为学生进行了范读，在读的过程中，还给学生展示出了美丽的画面。让学生不仅听到了内容，而且有了较深的感受。又如后来出示一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花，还有一栋小鸭住的房子，让学生的思维一下子活跃起来 。又如步老师一开始时就给学生出示了很多美丽的荷叶的图片，让学生对荷叶圆圆的绿绿的这些特点有了生动的认识。 二、字、词教学扎实、牢固。 学好字、词是阅读教学的基础。二位老师在这里设计了这样几个环节：先让学生自己读生字，与同桌说一说自己先认识了哪一个生字。然后让学生来说一说自己认识的生字，给学生展示的机会，向其他同学展示识字的经验，请他们做小老师带领其他同学读生字。让学生真正做学习的主人。在一起学习的生字过程中，两位老师也能各有侧重地让学生进行字词的学习。如冯老师让学生在字的学习中认识快慢、干湿的反义词，用手做一做推的动作，同时冯老师也注意让学生进行词语的积累，进行扩词等。而步老师在识字的过程中，侧重了让学生来说一说记字的过程，让学生来说一说自己的是怎么记住这些字的。接着二位老师又采用了多种形式来巩固学生的识字率，采用了去拼音读，开火车，读词语等方法。 三、注重积累并运用语言文字。 课文的理解只需要多读，在读中理解课文内容，在读中积累语言，领悟情境，增强语感。如冯老师的《美丽的小路》一课中，为了让学生理解小路的美丽，老师抓住了五六色，让学生看着图了解很多各种各样的着色就是五六色的意思。又如在学生学习了一组如“散散步”的词语后，冯老师就让学生来写一写这样的词语，不过我想这一内容可能放在第二或第三课时，更好一些。如步老师的在让学生学习了第一句：荷叶圆圆的，绿绿的后，让学生试着像他那样来说一说，又如学习课文后。让学生来说一说荷叶是我的什么？　学生在这一过程中，他们积累的词会越来越多，也更会运用语言文字。 四、在读中理解，在读中体会。 阅读课中对课文的理解只需要多读，在读中理解课文内容，在读中积累语言，领悟情境，增强语感。《美丽的小路》与《荷叶圆圆》这两篇课文对话比较多，便于分角色朗读。老师也采取了多样化的方法让学生来读。自由读，指名读、齐读、分角色读、边做动作边读等。而在读的层次上，从初读到后来让学生体会以后，带着体会到了情感来读一读，读后还让学生进行评议，这样的形式使学生朗读水平不断提高。 最后，有一点小小的建议，作为第一课时来说，两位老师的内容安排偏多了些，冯老师上到讲解完小路的美丽后，就可以结束的了，因为那时我看了时间，还只有六分钟了，我想这时候安排写二个字，应该说是正好，不致于到后来上课也来不及。而步老师也只要讲解完二种动物把荷叶当成什么也可以了，这样也可以把这二段讲透，再加上写字就好了。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认