听随堂课语言——“我想飞”活动感想.docVIP

听随堂课语言——“我想飞”活动感想 今天上午去班里听了一堂随堂课语言——我想飞，这一内容来源于主题《我想飞》中的第一个活动。早上到单位后进了大四班去带了一个活动，因此，对这一内容也没有细细的解读过，一直到听完一遍故事，随着老师提问的步步深入，才对这个故事有了一定的了解，对这一内容也有了自己的想法：小纸人为了实现自己的心愿，锲而不舍的努力着、追求着，并最终实现了自己的梦想，这应该是活动始终贯穿的一条主线。在今天的活动中，陈老师在问题设计、环节的安排上也有所体现，在课后交流中，陈老师也发现，如果在第一部分故事讲完以后的提问中，能更突出这点并让孩子来着重理解小纸人的这种锲而不舍的精神，那么当小纸人的飞天愿望终于实现后，孩子们就会自然而然的体会到小纸人的心情，并为之感到高兴。在活动最后，陈老师设计了这样一个问题：你想飞上天去看看月亮、星星和太阳吗？怎样才能飞上天？陈老师是希望孩子们能大胆设想，诱发一些奇思妙想，并激励孩子为了这些设想，从现在开始学好本领，为实现理想而努力，同时也是为了达成预设目标：萌生飞向天空的愿望。但是孩子们的回答显然没有达到老师的期望，而且“飞上天”这一理想对孩子来说，只是美好的设想，在现阶段无法通过努力来达成的。活动后我们提出，是否可以将问题改为：你有什么心愿？怎样才能实现你的心愿？引导孩子从当下实际为自己树立目标，并在接下来的日子里不断为之努力。 下午细细的看了主题说明，其有这样一段话：主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性的童话形象，使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望是那么吸引人，为了这一愿望可能遭受挫折和失败，可能被讥讽为“傻透了”，但小纸人却始终义无返顾。在小纸人形象为幼儿所认同喜爱之际，飞天理想及其为实现理想而努力的坚定态度、勇敢精神、锲而不舍的行动也就潜入了幼儿心灵。如果按照主题说明中的这一要求，那么显然，活动最后我们提出修改的问题脱离了主题的目标。但是我还是觉得“飞天”理想是美好的，但对孩子来说却是遥不可及的，在本次活动中，可让孩子着重感受小纸人的美好的飞天梦想以及小纸人为实现这一理想的不断努力，加强这方面的引导也应该能凸显主题的目标。虽然主题名称定为“我想飞”，但在具体的每一个活动中，并不一定要显性的激发孩子也想飞，有时飞天梦想隐含其中可能更切合实际。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好