小班语言活动教案《萝卜回来了》_0.docVIP

小班语言活动教案《萝卜回来了》 【活动背景】 小班幼儿由于年龄小，自我中心意识比较强，不大乐意将自己的东西与别人分享。而《萝卜回来了》则是一个非常经典的故事，具有很强的教育意义。通过故事中小动物之间的真挚感情来感化幼儿，能在很大程度上激发幼儿乐意分享，关心、爱护同伴的情感，增进友情，对于幼儿的影响是非常深刻、长远和富有意义的。因此，活动的选材既立足了当前目标，又延伸了长远的目标，具有很强的现实意义。由于我实施的对象小班上学期的幼儿，他们的语言表达能力相对还是很薄弱的，针对这个特点，我将教材进行了改编，把比较复杂的故事情节改成了相对简单，幼儿又容易理解和接受的故事内容，利用三个小动物送萝卜的形式贯穿整个活动。 【活动目标】 1、初步理解故事内容，乐意表达自己的想法。 2、感受小动物之间相互关心、相互爱护的情感。 【活动准备】 1、课件《萝卜回来了》。 2、小兔家场景布置。 【活动过程】 1、导入，出示雪景图片，了解下雪。 2、逐步理解故事内容。 理解故事第一环节——小兔送萝卜。 a、小兔去找萝卜，学习句子”雪这么大，天这么冷，小猴一定很饿，我找到了东西，和它一起吃”。 b、小兔找到萝卜，模仿”挖”的动作。 c、讲述故事：小兔抱着萝卜，跑到小猴家，屋子里一个人也没有，小兔就把萝卜放在桌子上，回家了。 理