小班语言：儿歌《不要吵醒小蜗牛》_0.docVIP

小班语言：儿歌《不要吵醒小蜗牛》 【活动目标】 1、学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。 2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。 3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。 【活动准备】 1、声音：雷声。 2、图片：一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。 3、《摇篮曲》的音乐磁带。 【活动过程】 一、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。 教师怀抱“小蜗牛”，导入话题。 师：我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。 接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。 二、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。 1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。 教师放录音，提问：是什么声音呀？ 是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？ 2、幼儿初步感知儿歌内容。 教师用请求的语调示范朗诵儿歌， 然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。” 最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。 3、幼儿跟诵儿歌。 教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。 “雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！” 4、幼儿集体朗诵儿歌。 再次引导幼儿哼唱《摇篮