线段、直线、射线和角的说课.docVIP

《线段、直线、射线和角》的说课 各位评委老师，大家好： 我的说课内容是九年义务教育小学数学第四册第三单元《线段、直线、射线和角》第一课时。（教材38/39页的教学内容） 下面我将从说教材分析、说学情分析、说教学目标、说教法和学法 、 说教学过程、说板书设计、说预设的教学效果七个方面对本课进行具体的阐述。 一、说教材分析 “线段、直线、射线和角”是人教版课程标准实验教科书四年级上册第三单元“角的度量”中第一课时的教学内容，这节课的内容是在第一学段的基础上进行复习、扩展和提高。有关线段、角，在第一学段已经学过了，二年级时，学生已初步认识了线段和角，但当时的学习是初步的，属于直观的认识，本课内容在学生已有知识和经验的基础上，对这些内容加以概括和提高。本节课在内容编排上，注重了数学概念之间的内在联系，从直观过渡到抽象，既让学生借助直观，引入射线和直线的概念，并让学生讨论线段、射线、直线的联系与区别，在此基础上教学角的概念和角的表示符号。 二、说学情分析 这部分教学内容是学生对图形的基础认识，内容比较形象直观，学生可以通过观察、比较、操作，掌握起来比较容易。学生具有一定的操作能力，教学中应注重引导学生动手操作获得直观的感性体验。由于几何知识与日常生活有密切的联系，所以在教学还要积极调动学生的生活经验，加强知识与生活之间的密切联系，最后小组交流中形成知识技能。 三、说教学目标：