2.1轴对称图形(陶光俊）.pptVIP

教学目标： 1.了解轴对称图形的概念；理解轴对称图形的性质；会判断一个图形是不是轴对称图形，并能画出它的对称轴 。 2.会用对折的方法判断一个图形是不是轴对称图形，理解作对称轴的方法；在参与数学学习活动的过程中，培养学生的观察、分析、归纳等能力 。 3.通过丰富的情境，使学生体验轴对称图形中蕴含的文化价值与广泛的应用价值。 重点难点： 1.重点：轴对称图形的概念和性质。 2.难点：轴对称图形性质的探究过程。 戏 剧 脸 谱 还真有点名堂哦！ 你有把握猜对另外半张脸吗？ 如果把一个图形沿着一条直线折起来，直线两侧的部分能够相互重合，那么这个图形叫做轴对称图形. 这条直线叫做________ 对称轴 A B 图形中能够完全重合的两个点称为对称点. 民间艺术 体育 建筑设计 科技 自然界 长方形 等腰三角形 等腰梯形 圆 正六边形 如图，四边形ABDC是轴对称图形 讨论：对称轴AD与线段BC存在怎样的关系？ 对称轴是AD. B 对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段。 轴对称图形的性质： (1)画出等腰梯形ABDC的对称轴 解: (1)∴直线l就是所求的对称轴. l A B E (2)找到点E的对称点 F (3)找到点H的对称点 C D (2)点F是点E的对称点. H I (3)点I是点H的对称点. 温馨提示:对称轴是直线 对称轴垂直平分连接两个对称点之间的线段. (图1) (图2) 以下图形均为轴对称图形 对称轴l 请作出图1的对称轴，并补全图2 我们学过的线段和角是不是轴对称图形？ (a) (b) 线段是轴对称图形,它的对称轴是这条线段的垂直平分线 角是轴对称图形,它的对称轴是这个角的平分线 所在的直线 请利用四个圆(半径相等)，拼出一个轴对称图形，使它分别满足以下要求： (1) 有1条对称轴； (2) 有2条对称轴； (3) 有3条对称轴； (4) 有4条对称轴； 这节课给我印象最深的是…… 我明白了…… 作业 1.数学作业本2.1T1-5 2.同步练习2.1 板书设计 2.1轴对称图形 投影屏幕 1、概念： 3、例1： 4、作业： ……………… …………………… …………… 2、性质： …………………… …………… ……………… …………………… …………… 反思 　　　本节课与下一节“图形的轴对称变换”较为相似，所以在教学中应重在引导学生关注轴对称图形的特点，即：它是由一个图形对折重合来判断的；但对称轴会垂直平分对称点连接而成的线段，较为抽象，课堂落实还不到位。 * *