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《弟子规》进课堂活动计划 南台二中 2013年3月1日 《弟子规》进课堂活动计划 中华文化源远流长、博大精深。《弟子规》是中华传统经典文化，是一把幸福和谐的人生钥匙，被誉为“人生第一步，天下第一规”。全文虽然仅有1080个字，360句，却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致，它编写次序为入则孝、出则弟（悌）、谨信、爱众、亲仁、学文，强调了教育的先后次序是先学做人、后学做事，也就是先培养德行，后学习知识技能，这完全符合“育人为本，德育为先”的教育方针。学习《弟子规》有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。高一教学部尝试开发校本课程，将《弟子规》引进课堂，推广孝道文化。具体实施计划如下： 一、创设践行《弟子规》环境 利用教学部宣传栏、黑板报、主题班会等平台，宣传有关《弟子规》知识和师生力行《弟子规》的目标要求，积极营造“诵读经典，积淀文化底蕴的书香学部”的良好氛围。使学生置身于此，每时每刻都能受到润物细无声的熏陶感染。适时举行活动，如早读开展5分钟《弟子规》诵读活动、孝道讲堂、演讲比赛等。以《弟子规》内容布置教室、走廊、营造良好学习《弟子规》的氛围。 ?二、拓宽践行《弟子规》渠道 （一）校本课 作为校本课，引导学生来学习《弟子规》，对学生进行教育，规范学生礼仪、行为是非常可行的。 1.德行定终身，人生的起点从《弟子规》开始，俗语说：“教儿婴孩，教妇初来”，学生天性未染污前，善言易入；先入为主，及其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；若幼时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣！所以，诵读《弟子规》是非常必要的，让学生直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会。 ?2.百善孝为先，良好的品德从孝悌开始 自古以来，“孝”是中国人的第一美德。“父母教，需敬听，父母责，须顺承”，《弟子规》头两篇便是针对孝顺父母、尊重长辈而作。难以想像一个父母不爱、兄长不亲的人长大后如何爱他人、爱社会、爱国家。学校德育工作从《弟子规》入手，以孝心教育为核心，通过诵读经典激发学生感恩意识。 3.人无信不立，诚信教育迫切需要《弟子规》进入课堂。 人无信不立，如果一个人连做人的基本信用都没有，是无法立足于社会的。《弟子规》第三、四部分讲对自己谨慎约束，对他人诚实守信，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。 （二）语文课： 将《弟子规》有机渗透于语文课堂识字教学、语文诵读及语文活动教学中。 （三）其它各学科 三、学习践行《弟子规》，要遵循以下步骤。 诵读：天天诵读，加深影响，占据心灵，为践行打下基础。 深解：故事引路，参照《中国德育故事》《弟子规故事》。把文句的意思讲解清楚，师生都会讲德育故事。 践行：教师采取灵活多样的形式指导、督促、激励、监督学生在学校、家庭、社会中力行文句，使思想、言行达到一致。可采取形式：日知录——成长日记——反思集——监督卡——奖惩。 总结：天天诵读、日日提高、月月小结、成果展示、年年表扬。 四、开展践行《弟子规》的活动 1．开展竞赛报告等活动疏导引领。教学部计划每学期举行一次《弟子规》背诵比赛或学习《弟子规》心得体会征文展评活动，还举办“学习《弟子规》弘扬传统美德报告会” 。 2．布置“亲情作业”。布置亲情作业是我们引导学生践行的主要手段之一，我们要求学生回家给父母洗脚、做饭、给奶奶梳头、帮邻居干活，教育学生从小事做起，从日常生活细节做起，按《弟子规》要求去做，及时发现和纠正身边不良和错误的行为，通过相互监督，规范学生言行，培养文明行为习惯。在利用《弟子规》对学生进行传统美德教育的同时，把读、讲、做结合起来，重点是做，引导学生从我做起，从现在做起，孝敬父母，关心他人，文明礼貌，立志成才，教育学生不但自己学好《弟子规》，还要帮助家人和邻居学习，通过学生学习带动家长学习。 3、开展“三个一”活动。每日一友善，每周一关爱，每月一奉献。让学生在活动中把《弟子规》的精髓内化为魂 ，外化为行。 4．定期评比表彰，典型引路。为了使践行活动全面深入开展每学期评选一次学习《弟子规》先进个人进行表彰奖励。 学习践行《弟子规》，推广孝道文化的任务任重而道远，我们必须持之以恒、坚持不懈，不断反思总结，提高师生内涵素养和外在修养，全面推动学生和学校的发展。为构建一个有底蕴的书香校园、和谐校园而努力！ 南台二中 2013年3月1日 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学