语文课标讲座.pptVIP

全日制义务教育 工具性和人文性的统一是语文课程应该争取实现的目标。（课标语） 丁培忠先生曾这样讲过；“语文这种工具，不同于其他任何工具，它是交流思想感情的工具。这种工具，你不用它便罢，只要一用它，必然要赋予它自己的思想、观点、感情。”的确是这样，一篇文章，一段话，乃至一个词的选用，都会流露出使用者不同的思想、观点、倾向、感情。立足于文本的教学，可使工具性和人文性得以和谐统一，达到润物无声、无声胜有声的效果。 课程标准的基本理念 三维目标中，“知识与技能”是载体，“过程与方法”是核心，是学习方式的体现，“情感态度与价值观”是结果。三维目标是对教师教学设计的总体要求，实现新课程提出的“转变学生过于依赖接受式的学习方式”的目标,就要在实施过程中以知识与技能为出发点,在过程与方法中寻求突破,精心设计展现知识形成过程的探究活动。课堂教学中：全面认识“知识与技能”；重视“过程和方法”在教学中的重要性；形成润物细无声般地对学生进行“人文精神培养”的习惯。 课程目标总目标???????1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。????2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。????3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握