哈拉峻o乡中心学校开展了“地震演练及宣传地震预防知识活动”3.25.docVIP

哈 拉 峻 乡 中 心 学 校 德 育 信 息 阿 图 什 市 哈 拉 峻 中 心 学 校 德 育 办 公 室 ［2014-2015］下第7期 主题词：“弘扬雷锋精神”为主题的做好事实践活动 为了加强学生的地震灾难预防能力3月25日下午午进行了“地震演练”和“宣传预防地震基本知识”活动。通过这次活动全体师生更加一步深入了解到了预防地震知识，增强了自我保护能力与意识。 上图为：演练现场。 上图为：学生在观看宣传栏 签发：托力干 报送：市局思政科 2015年3月25日 附页：活动方案 阿图什市哈拉峻乡中心学校地震演练实施方案 （2015年3月25日） 一、活动目的 为了提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，更好地展示全校师生防震减灾宣传教育工作成果，按照晋江市地震减灾办公室关于开展地震应急模拟演练的安排意见，制定如下实施方案： 二、活动安排 1、演练地点：学校教学楼，学生宿舍。 2、参加人员：全体教职工以及全体学生。 3、演习具体分工： 演习总指挥：托里干（校长） 副总指挥：布如丽 （副校长） 组织协调：努尔别克、阿不都卡德尔 学生的宣传教育：托列西 集合地点总负责人：艾沙江 阿不都赛买提 成员：各班主任（在集合地点，负责各年级各班集合及点名） 医疗急救组：夏木西努尔 广播疏散信息员：阿不都 拍照：卡孜白克 三、应急演练程序 1、地震发生演练：地震发生(哨声)后，每个教室的师生都立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。 2、疏散演练：所有师生从教室前后门疏散到操场。（学生将书包举在头上） 四、演练启动方式 1、以警报声(哨声)为信号，由总指挥发出。听到“地震发生”的信号(哨声)后，每个教室的师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。 2、听到疏散信号(三短一长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散。 五、疏散演练安排 1、警报声响后，人员应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。 2、教室内学生疏散安排如下： 每班靠前后门的学生立即把门打开，分两路纵队有序地从前后门撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在教室疏导学生。在撤离途中如遇拥挤摔倒，后面学生及老师应立即大声喊“停”。同时停止不动，等险情排除后，再招呼按顺序撤离。 六、楼层管理教师安排 中楼一楼楼梯口：依布拉音；艾沙江 中楼二楼楼梯口： 依沙；哈力别提 七、应急演练要求 学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。听到“地震发生”的信号(哨声)后，立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。“主震”结束并听到疏散信号(三短一长哨声)后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散，到了操场后，大家双手抱头继续保持下蹲姿势。5分钟后，所有师生“安全脱险”，演练圆满结束。 八、注意事项： 1、集中要快 2、疏散迅速而不乱 3、不准说话听指挥 4、下楼梯靠右沿墙有序而不推挤保安全。 九、前期准备 1、各班主任组织学生学习有关自我保护知识； 2、让学生了解地震发生时的情况，逃生的方式。 3、让学生熟悉路线； 4、谨记：①遇事不慌，头脑冷清；②辨明情况，思考对策；③听从指挥，有序疏散。 5、大忌：恐慌混乱，相互推搡，践踏。 哈拉峻乡中心学校德育办公室 2015年3月25日 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依