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我眼中的高考,作文 篇一：高考作文, 我心中的痛 龙源期刊网 .cn 高考作文， 我心中的痛 作者：王玲 来源：《文教资料》2014年第01期 摘 要： 作者有感于语文作文写作与评判中的偏颇和轻慢现象，力图从多个方面剖析原因，揭示母语教学内忧外患的现状，思考并期盼科学的、真实的、双赢的、创新的写作机制。关键词： 高考作文 写作 评判 创新机制 又是一年六月到，几十万考生寻找化蝶的机缘巧合，其情惶惶，其心切切，其文空空，令人心痛。 一、痛之因 我为语文教学的沉沦而痛，我为考生可怜的阅历而痛，我为阅卷老师的无奈而痛，我为作文的尴尬境地而痛。 （一）语文母语地位的坍塌。 1.成绩终端显示，难觅120分以上的亮点，而其他学科130分者顾盼生辉，特别是同为语言的学科，近年来难度下调，高分比比皆是，造成的影响是巨大的，经过短时间的强化，收效颇丰，似乎语文得高分之难难于上青天。 2.投机性甚嚣尘上，博览群书并不代表厚积薄发，付出与收获不成比例。于是，语文专家悲天悯人，力挽狂澜，不断推出满分高分秘诀来“救市”；语文老师愁下眉头，计上心头，选萃优作佳作供学生“粘贴”；莘莘学子死心塌地，临阵磨枪，作文写法妙手偶得；大量照搬、照抄抑或套作宿构横空出世——作文还是写自己的话的文章吗？ 3.刀光剑影严相避，对于语文学科的态度，人们出现了少有的分化：领导教学思想的倾斜动摇了母语学科的根基，家长急功近利的偏执左右着母语教学的法则，语文教师基于平庸的迷茫扼杀了作文教学激情，花样翻新的教法研究经过考试“实践”的检验受尽讥讽，此外还有学生的轻视、世界语言的同化等。 （二）应试教育体制的独裁。 1.阅读时间被剥夺，有大量练习要完成，有相当多的难题要解答，有无数测试在前头，有背不完的内容需强化，有各种层次的补习在填鸭，纵使三头六臂也身心俱疲。都说“读万卷书，行万里路”，都说作文要“感情真挚，思想健康”，可现实是“腹中空空、无话可写”。 篇二：我眼中的高中生们 我眼中的高中生们 来到实习学校已经一个月了，实习的生活中，我身边最多的人就是高中生了，在这个充满我高中回忆的地方，当我是个高中生，从来没有想过高中生到底是个怎样的角色。现在我身为一名教师，再看这些高中生时，有了很多不同的感受，不同的体会。 高一的学生就像一群快乐的没有边际的孩童，一天天的无拘无束，自由自在，女生是不是就闲聊起来，男生动不动就去操场上打篮球，玩的满头大汗，上课倒头就睡，实在是没有任何的时间观念，也没有规矩来约束他们。而且他们现在的心理状态就像一个活脱脱的初中生，很大的逆反心理在作祟，好像老师们说的话都是在害他们，他们也很少关注自己在这个班级中的位置。 高二的学生稍稍变得沉稳一些，他们开始刻苦了不少，也更加珍惜时间，有了很大的觉悟，你看，晚餐过后的休闲时间，在外面散乱行走的人们中高二的学生已经少了很多。高二的男生，女生们更加追求自己的完美，希望自己更加符合 其他人心目中的自己，每天都是花枝招展的，很是可爱。在校园里最美的也就是他们了。 高三的学生是最狼狈，最让人心疼的孩子们。高三的学生心理压力很大，时间也更加紧张，每天数着日子过，有些孩子甚至夜不能寐。在励志操的时间还是拿着自己的一些小册子，读来读去，其实真正的作用并不是很大，只是图个心理安慰而已，这些孩子在高三这个阶段最大的敌人真的不是别的，而是自己，克服自己心理上的压力，才能更好的发挥自己。 现在的高中生现状就是如此，估计我自己就是这样一路走过来的，但是现在的我总是觉得高一的阶段，应该倍感焦急，毕竟高一学习的都是既基础又重要的东西，高二的学生状态应该和高三状态一样，扎实所有的知识。而高三的孩子们更加不必像现在的高三孩子们一样，学生是必须的，但注重的应该是效率，是学习的方法，而不是大量反复的练习，弄的高三的学生在紧紧张张中度过，最后懂得自己得不偿失。 高中本来就很紧张，应该让这些孩子们在快乐中度过劳逸结合，这样培养出来的学生不会是只会学习的“学生”，而是会生活，会安排时间，会控制自我的“学生”。 篇三：2015年高考满分作文集(高考必备) 【满分作文】距离，让你我更美 曾经，我们对饮于清辉之下，赏明月，共话婵娟；而如今，小学生都知道月球表面凹凸不平，是一颗死寂的星球。那么，再当你执起酒杯时，是否还有但愿人长久的忧情?愈近的距离，让充满诗意的文明不再具有美感。 科技，带来便利、知识的同时，也将我们仅剩的一点意象剥夺了。在对美好的事物进行追求时，我们是不是更应存一份谨慎之心，与美好事物保持一份距离，让美好的事物更美? 行走于心灵，徊徉于红尘的林徽因便是如此。当一位才华横溢的小生为你作出人生第一篇诗歌，当一位才子手执一把油纸伞在雨巷中静静守候只为与你擦肩而过，敏感的心难道不曾为此动容?然而，爱情至美，