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教学研讨活动 棉湖镇实验学校 林丽娜 第三单元（科学与环保） 9、卫星比武 10、巴斯德征服狂犬病 11、小树死因调查报告 12、绿色记事本 《卫星比武》教学设计 一、课文分析 二、教学过程 （一）激发兴趣，引入课题 （二）初读课文，整体感知 （三）创设情景，自主探究 （四）角色表演，巩固新知 （五）知识拓展，课外延伸 （二）初读课文，整体感知 读书要求： 1、自由读课文，注意把课文读准读通读顺。 2、边读边画出生字词及文中的成语。 3、想想课文为我们介绍了哪几种卫星？ （三）创设情景，自主探究 1、请同学们自由读读课文第四自然段，想一想： 侦察卫星的外形特点是怎样的？有哪些功能？ 它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走 动，人们在树荫下休息；还能从汽车的轮迹、战马 的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的 位置。” 我能说： ___________能____________，还能__________。 小结学法： 我的学法： 读 找 归纳填表 读中感受 学法迁移： 自学要求： 1、用刚才的学习方法，小组合作学习你们最喜欢的一种卫星。 2、认真完成自学卡，小组长负责填好自学卡，并做好汇报的 准备。 各种卫星 四、角色表演，巩固新知 温馨提示： 1、在小