2年级数学知识体系梳理.docVIP

小学数学第（ 三 ）册 数与代数 领域知识体系梳理 领域 分类 一级知识点 （单元课题） 二级知识点 （小课题） 三级知识点（每节课中的所有知识点） 易错点 数与代数 数的运算 数一数与乘法 有多少块糖 会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体个数，相应列出两个不同的连加算式。知道用乘法算式表示相同数连加比较简便，体会学习乘法的必要性。 列式和计算不准确 第二节：儿童乐园 1．结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程。 2．能把相同加数的连加算式改写成乘法算式并理解意义、掌握各部分名称及读法，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。 列式和计算不准确 第三节：有多少点子 会用两种不同的方法数排列的物体个数，列出同一个乘法算式。 列式不对 第四节：动物聚会 会运用乘法解决生活中简单的实际问题，体会乘法运算意义。 列式和计算不准确 乘法口诀（一） 第一节：数松果 编制、掌握5的乘法口诀，，会用5的乘法口诀进行计算和解决实际问题。 口诀不熟 第二节：做家务 编制、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行计算。 口诀不熟 第三节课间活动 会用已学过的乘法口诀进行计算。 口诀不熟 第四节：需要几个轮子 编制、掌握3的乘法口诀，会用乘法口诀进行表内乘法的口算。 口诀不熟 第五节：小熊请客 编制、掌握4的乘法口诀 口诀不熟 第六节回家路上 巩固2-5的乘法口诀，能正确熟练地用口诀进行表内乘法的口算。 口诀不熟 分一分与除法 第一节 分物游戏 经历小数目实物平均分的过程,体会意义,能用图示方法解决平均分问题,感知平均分的两种可能：全部分完和有剩余。 不会平均分 第二节 分苹果 能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题。 不会平均分 第三节 分糖果 体验大数目的平均分的过程与策略的多样性和合理性。 大数目的平均分有错 第四节 分香蕉 认识除法的意义，掌握除法算式的读法、写法和各部分名称。会用除法算式表示并解释平均分的过程。 算式错 第六节 练习五 能用除法算式表示实际生活中平均分问题。 算式错计算错 第七节 小熊开店 用2~5的乘法口诀求商,体会乘除法的区别与联系。 口诀不熟 第八节 运动会 用乘除法解决简单的实际问题。 计算错 第九节 快乐的动物 体会“倍”的意义，会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。 计算错 第十节 文具店 结合具体问题，进一步理解“倍”的意义以及它与乘除法意义的联系。 计算错 第十一节 花园 结合具体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题。 计算错 第十二节 练习三 表内乘除法的综合练习 计算错 乘法口诀（二） 第一节 有多少贴画 1．独立探究、编制6的乘法口诀，重点在后4句。 2．体验估计的策略，培养估计意识。 3．掌握6的乘法口诀，理解相邻两句口诀之间的联系，解决一些简单的实际问题。 口诀不熟 第二节 一个星期有几天 1．独立探索、编制7的乘法口诀，重点在后3句。 2．会用乘法口诀计算表内乘法，解决一些简单的实际问题。 口诀不熟 第三节 买球 1．探索、编制并掌握 8、9的乘法口诀。 2．理解、掌握口诀间的联系，会计算表内乘法，解决一些简单的实际问题。 口诀不熟 第四节 做个乘法表 让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。 口诀不熟 除法 长颈鹿和小鸟 1．结合提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，并掌握用6~9的乘法口诀求商的方法。 2．熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。 口诀不熟 第二节 农家小院 1．结合具体情境，提出问题和解决问题，复习除法的两类问题。 2．体会除法的意义，感受数量关系中蕴含的数学规律。 3．熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。 口诀不熟 第三节 练习五 1．利用乘法口诀求商时，要想除数和几相乘得被除数，商是几。 2．已知要分的总数和要平均分成的份数，求每份是多少，用除法计算。 3．已知要分的总数和平均每份的数，求能分几份，用除法计算。 4．求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里有几个另一个数，用除法计算。 口诀不熟 常见的量 购物 买文具 认识小面额人民币，经历购物过程，感受人民币的实用价值。 认识小面额人民币 买衣服 认识大面额人民币，掌握大面额人民币的换算关系，解决简单的购物问题