《43角的比较和运算》课件（人教版七年级上）111.pptVIP

执教：彭竹林 知识海洋，追逐梦想 快乐学习，快乐成长 线段长短的比较方法 2.从“形”出发，利用线段移动叠合 的方法 A B A C 1.从“数” 出发，通过度量长度进行 数值大 小比较。 45° 60° A o B D E F 所以:∠AOB＜∠DEF 读数为45 读数为60 如何比较角的大小 ？ 探究一： ED落在∠ABC的外部，则∠DEF ＞ ∠ABC。 把∠DEF移动，使它的顶点E和∠ABC的顶点B重合，一边EF和BC重合，另一边ED和BA落在BC的同旁。 A B C D E F （ ） （ ） 比较∠ABC 和 ∠DEF的大小 例如： ED落在∠ABC的内部，则∠DEF ＜ ∠ABC 把∠DEF移动，使它的顶点E和∠ABC的顶点B重合，一边EF和BC重合，另一边ED和BA落在BC的同旁。 A B C D E F （ ） （ ） 比较∠ABC 和 ∠DEF的大小 O A C B 思考：下图中共有几个角？它们有什么关系？ 完成下列问题： 1、图中共有＿个角，它们分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、∠AOB＝＿＿＿＿+＿＿＿＿＿ 3、∠AOC＝＿＿＿＿－＿＿＿＿＿ 4、∠BOC＝＿＿＿＿－＿＿＿＿＿ 3 ∠AOB ，∠AOC ，∠BOC ∠AOC ∠BOC ∠AOB ∠BOC ∠AOB ∠AOC 探究二：角的和差 1 O A B 2 C B O A 1 B O O B C 2 1 O A B 2 C B O A 1 B O O B C 2 AOC为 1 和 2 的和 记作 AOC = 1 + 2 AOC为 1 和 2 的差 记作 AOC = 1 – 2 顶点与一边重合 按照图1填空： 4）∠A0B＋∠BOC＝ 5）∠A0C＋∠COD＝ 6）∠B0D－∠COD＝ 7）∠A0D－ ＝∠A0B O D C B A 图1 ∠AOC ∠AOD ∠BOC ∠BOD 1） ∠D0B ∠BOC 2） ∠C0B ∠AOC 3） ∠DOC＋∠COB ∠B0D ＞ ＜ ＝ 练习： １５° 75° 实践活动： 借助一副三角尺，大家都能画出哪些度数的角？ 15°、 30°、45°、60°、 75°、 90°、105°、120°、135°、150°、165°、 180° 几何画板 B O C A 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的角平分线。 在一张纸上画出一个角 ∠AOC 并剪下，将这个角对折，使其两边重 合，折痕记作OB，它与角两边所 成的两个角的大小有什么关系？ OB 平分 AOC （ 已知 ） AOB = BOC = AOC 或 AOC=2 AOB=2 BOC（ 角平分线定义 ） 探究三： Ａ Ｂ Ｏ Ｃ 练习： 1、已知射线OC是∠AOB的角平分线，你能写出图中各角的关系吗？ ** 2、 如图，∠AOB=180°，OD、OC、OE是三条射线，OD是∠AOC的平分线，请你补充一个条件，使∠DOE=90°，并说明你的理由． 类似地：还有角的三等分线 (如下图) O A B C D ⌒ ⌒ ⌒ 1 2 3 OB、OC是∠AOD的三等分线 3 2 1 4 角的四等分线 O A B C D E *课堂小结 这节课，我们学会了 这节课，我们感受最深的是 类比的数学思想 这节课，我还有什么疑惑？ 2、如图，求解下列问题： (1)比较角的大小，用“”号把∠AOB，∠BOC，∠COD连结起来； (2)借助三角尺估计∠AOB，∠BOC，∠COD的大小． (3)说出∠AOD等于哪两个角之和． 1、如图：∠AOB＝∠COD＝90°，则∠BOD的度数是 （ ） _ 1 _ D _ C _ B _ A _ O A. 90°+∠1 B. 90°+2∠1 C. 180°-∠1 D. 180°-2∠1 课后练习： 教科书139页第3、4、5题 * *