《病理学》医学类课程标准解剖.doc

《病理学》课程标准 一、课程定位与课程设计 1．课程定位 《病理学》为医学主干必修课程，它运用现代医学的科学方法研究疾病的病因、发病机理,以及患病机体的形态、机能和代谢的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为疾病防治及护理提供科学的理论依据。《病理学》既与基础医学中的《解剖学》、《组织学》、《生理学》、《生物化学》等有着密切的联系，必须以它们的知识作为基础来认识疾病时的形态、机能和代谢的变化；并为基础护理学、内科护理学、外科护理学、母婴及青少年护理学等专业课程的学习奠定基础，为学生今后参加临床工作执业资格考试打下必要的基础。 ⑵ 熟悉本课程总论中各种基本病变的病因及转归；本课程各论中常见疾病的病因。 ⑶ 了解各种病变及常见疾病的发生机制。 2．能力目标： ⑴ 能够运用本课程知识描述和分析常见疾病的病因及病变特点。 ⑵ 能够运用本课程知识解释和判断常见疾病的临床表现及并发症。 ⑶ 能够将本课程知识运用于临床常见疾病的护理与防治之中。 3．素质目标 ⑴ 具有良好的职业道德和行为规范。 ⑵ 培养学生具备积极、乐观的品格、实事求是的工作作风、严谨的科学态度，勇于创新的意识。 ⑶ 尊重、关心和爱护病人，体现人文关怀，具有团队合作精神和较强的人际沟通能力。 三、课程内容标准 章节 学习目标 课程内容 第1章 绪论 1．知识目标 ⑴ 掌握《病理学》的概念。 ⑵ 熟悉《病理学》内容和任务及在地位、⑴ 《病理学》及其任务。 ⑵ 《病理学》的内容。 ⑶ 《病理学》在医学中的地位。 ⑷ 《病理学》的研究方法。 ⑸ 学习《病理学》的指导思想与方法。 第2章 细胞和组织的损伤与修复 1．知识目标 ⑴ 掌握肥大、增生、萎缩、化生的概念，细胞水肿、脂肪沉积、玻璃样变性的常见病变部位，坏死的概念、类型、形态特点及转归，肉芽组织组成、功能。 ⑵ 熟悉再生的概念及组织再生能力，创伤愈合的基本过程及类型。 ⑶ 了解损伤的原因、机制及主要过程。 2．能力目标 通过学习能够较熟练掌握本章内容中基本病变特点，能够分析这些病变的因果关系。 3．素质目标 培养学生善于对常见疾病共性病变特点的临床思维，增强团队合作精神及护患沟通水平，并应用于工作和学习中。 1．理论教学内容 ⑴ 细胞、组织的适应：肥大，增生，萎缩，化生。 ⑵ 细胞、组织的损伤：可逆性损伤，不可逆性损伤。 ⑶ 损伤的修复：再生，纤维性修复，创伤愈合。 2．实践教学内容 ⑴ 大体标本观察。 ⑵ 切片标本观察。 ⑶ 多媒体演示。 第3章 局部血液循环障碍 1．知识目标 ⑴ 掌握血栓形成的定义、血栓形成的条件、血栓的形态、类型、结局和对机体的影响，栓塞的定义、栓子运行途径，血栓栓塞形态特点、后果和对机体的影响，梗死的定义、类型，贫血性梗死(心、肾、脑、脾)和出血性梗死(肺、肠)的原因、形成条件。 ⑵ 熟悉充血的定义、类型；动脉性充血的原因、形态和后果；静脉性充血的原因和后果。了解血栓形成的机理、形成过程；血栓与死后血凝块的区别。 2．能力目标 通过学习能够较熟练掌握本章内容中基本病变特点，能够分析这些病变的因果关系。 3．素质目标 培养学生善于对常见疾病共性病变特点的临床思维，增强团队合作精神及护患沟通水平，并应用于工作和学习中。 1．理论教学内容 ⑴ 充血和淤血：充血，淤血。 ⑵ 血栓形成：血栓形成的条件和机制，血栓形成的过程及形态，血栓的结局，血栓形成对机体的影响。 ⑶ 栓塞：栓子运行途径，栓塞的类型及对机体的影响。 ⑷ 梗死：梗死的原因，梗死的病变及类型，梗死对机体的影响和结局。 2．实践教学内容 ⑴ 大体标本观察。 ⑵ 切片标本观察。 ⑶ 多媒体演示。 第4章 炎症 1．知识目标 ⑴ 掌握炎症的基本病理变化(变质、渗出和增生)，组织学类型及特点。 ⑵ 熟悉炎症的概念，急性炎症的血流动力学改变，炎症的临床表现，炎症临床类型，炎症介质的类型和作用，炎症的结局。 ⑶ 了解炎症介质的来源。 2．能力目标 通过学习能够较熟练掌握本章内容中炎症性疾病共同基本病变特点，能够分析这些病变的因果关系。 3．素质目标 培养学生善于对常见疾病共性病变特点的临床思维，增强团队合作精神及护患沟通水平，并应用于工作和学习中。 1. 理论教学内容 ⑴ 炎症的概念和原因。 ⑵ 炎症的基本病理变化。 ⑶ 炎症介质。 ⑷ 炎症的局部表现和全身反应。 ⑸ 炎症的类型。 ⑹ 炎症的结局。 2．实践教学内容 ⑴ 大体标本观察。 ⑵ 切片标本观察。 ⑶ 多媒体演示。 第5章 肿瘤 1．知识目标 ⑴ 掌握肿瘤形态特点（肉眼形态、组织结构与细胞的异型性），肿瘤生长方式与扩散，良、恶性肿瘤的区别，肿瘤的命名与分类，癌前病变与原位癌。 ⑵ 熟悉肿瘤的概念，癌与肉瘤的区别。 ⑶ 了解肿瘤的代谢特点，肿瘤的病理学检查方法，肿瘤