3.5解决问题例8.pptVIP

运算定律 解决问题（例8） 绿色圃中小学教育网http://www.L 说一说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c 在解决问题时，灵活地运用这些运算定律，可以使计算变得简便。 灵活运用 王老师一共买了多少个羽毛球？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 探究提示： 1.用不同的方法计算。 2.观察不同的计算方法，说说你最喜欢哪种方法？ 3.说说每种方法运用了什么运算定律？ 预设②： 12×25 ＝（3×4）×25 ＝3×（4×25） ＝3×100 ＝300 12×25 ＝（10＋2）×25 ＝10×25＋2×25 ＝250＋50 ＝300 预设①： 6 0 1 2 2 5 × 2 4 3 0 0 12×25＝ 300 预设③： 绿色圃中小学教育网http://www.L 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 怎样检验结果是否正确？ 在解决实际问题时，我们要注意什么？ 关注数据的特点，灵活运用运算定律，使计算变得简便。 预设②： 12×25 ＝（3×4）×25 ＝3×（4×25） ＝3×100 ＝300 12×25 ＝（10＋2）×25 ＝10×25＋2×25 ＝250＋50 ＝300 预设①： 6 0 1 2 2 5 × 2 4 3 0 0 12×25＝ 300 预设③： 绿色圃中小学教育网http://www.L 每支羽毛球拍多少钱？ 探究提示2: 1.用不同的方法列式解答。 2.观察算式的特点，看看你能发现什么规律。 330÷5÷2 ＝66÷2 ＝33 预设②： 为什么330÷5÷2和330÷（5×2）之间可以用等号连接？ 观察算式的特点，看看你能发现什么规律。 330÷5÷2 ＝330÷（5×2） ＝330÷10 ＝33 具有这样特点的式子 你还能写一写吗？它 们是否也相等呢？ 一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的乘积。 预设①： 绿色圃中小学教育网http://www.L 1. 巩固练习 350÷14 ＝350÷（7×2） ＝350÷7÷2 ＝50÷2 ＝25（册） 答：平均每个班可以分到25册。 怎样计算比较简便？ 绿色圃中小学教育网http://www.L （1）你知道了什么？ （3）谁读懂了他的意思？说一说。 （4）谁的想法和他的不一样？能再说说吗？ （2）你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。 （5）你做的正确吗？ 这学期一共有多少天？ 巩固练习 2. 绿色圃中小学教育网http://www.L 9×21＋9×19 ＝9×（21＋19） ＝9×40 ＝360（m2 ） 答：这块菜地的面积有360 m2。 3. 李大爷家有一块菜地（如右图）， 这块菜地的面积有多少平方米？ 巩固练习 绿色圃中小学教育网http://www.L 作业：第30页练习八，第3题； 第31页练习八，第7题。 布置作业 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L