7.广东中考高分突破古诗文阅读《满井游记》.pptVIP

考 点 全 练 课内文言文阅读 【指代、照应内容】 (1)本文先写全景：“ ”及其独特的感受“ ”，再以独特感受为审美中心，分别描写“冰皮”“山峦”“柳条”“麦田”“游人”“鸟”“鱼”等种种景物，抓住了初春的特征，运用新颖生动的比喻，描绘了一幅幅生机勃勃，喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情，情景交融。(用原文语句回答) (2)作者在第二段写游满井时，先总写了满井的春色，接着用生动的比喻“ ”写了自己的心情，在描写鸟、鱼时，用“ ”“ ”的拟人手法写出了鸟、鱼富有人情的乐趣，从而衬托作者游满井时的心情。(用原文语句回答) 内容理解填空（简答）题 高柳夹堤,土膏微润,一望空阔 若脱笼之鹄 曝沙之鸟 呷浪之鳞 若脱笼之鹄 满井游记 考 点 全 练 课内文言文阅读 内容理解填空（简答）题 【文句(段)作用】 作者说：“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”谈谈你对这句话的理解。 这句话是全文的主旨。表明：美是一种客观存在，而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉地摆脱某种束缚，不断地去开阔自己的事业，去发现生活中本来就有的美好的东西。 满井游记 综合分析选择题 考 点 全 练 课内文言文阅读 （1）下列对文章理解和分析不正确的一项是( ) A.作者把自然万物的滋润与自己愉悦心情结合起来，在写景中渗透洒脱而真挚的感情，使文章情景交融，流露出清新恬静的情趣。 B.本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆地表现其厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。 C.文章善用白描和比喻，用了极精简的文字记游绘景、抒情喻理，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章描写山川草木增添诗情画意。 D.作者采用先抑后扬的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井作铺垫。 B 满井游记 考 点 全 练 课内文言文阅读 综合分析选择题 （2）下面对文章内容分析不正确的一项是( ) A.本文的白描写真写法是最显著的艺术特色。 B.本文多处使用拟人的写法，增加景物的动感，同时也可融入作者的主观情感。 C.“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句在文中起了画龙点睛的作用。 D.这篇游记紧扣景物的季节特征，细腻描写满井的晚春景色，勾画出一片春意盎然、生机勃勃的景象。 D（是初春景色） 满井游记 考 点 全 练 课内文言文阅读 综合分析选择题 （3）下列对文章内容理解不正确的一项是( ) A.文章第一段写北国早春没有春天的气息，采用的是欲扬先抑的写法，暗示出作者渴望出游的心情。 B.文章第二段是写满井景色特征，接着对之进行详细描写，逐层写出郊外早春景色的迷人。 C.本文的景物描写表达了作者因天气奇寒久未出门，游览满井时抑郁沉闷的无奈心情。 D.揭示全文主旨的句子是“始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也。” C 满井游记 首页 返回 课外文言文阅读 （主题：游览记趣） 返回 首页 素叶城西行四百余里，至于泉。千泉者地方二百余里南面雪山三陲平陆②。水土沃润，林树扶疏，暮春之月，杂花若绮③，泉池千所，故以名焉。突厥可汗每来避暑。中有群鹿，多饰铃环，驯狎于人④，不甚惊走。可汗爱赏，下命群属，敢加杀害，有诛无赦。故此群鹿，得终其寿。 (选自《大唐西域记》) 一、千泉① (唐)玄奘 千泉 课外文言文阅读 （主题：游览记趣） 返回 首页 【注释】①千泉：又名屏聿，故址在今吉尔吉斯山脉山麓。②三陲(chuí)平陆：陲，边地。平陆，平地。③绮(qǐ)：指有花纹的丝织品。④驯狎(xiá)于人：对人驯服亲近。狎：亲近。 一、千泉① (唐)玄奘 千泉 课外文言文阅读 （主题：游览记趣） 返回 首页 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.杂花若绮/徐公不若君之美也 B.得终其寿/得之心而寓之酒也 C.不甚惊走/几欲先走 D.故此群鹿/广故数言欲亡 2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。 千 泉 者 地 方 二 百 余 里 南 面 雪 山 三 陲 平 陆。 3.这段短文写了千泉哪几方面的情况？ C ／ ／ 写了千泉得名的缘由、绮丽的风光，人们对鹿群的驯养和保护等。 ／ 千泉 七、满井游记 七、满井游记 袁宏道 课文全解 考点全解 考点全练 燕(ｙāｎ)地寒，花朝(ｚｈāｏ)节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾(lì)。局促一室之内，欲出不得。每冒