9课《寓言两则》.pptVIP

盘缠： 硬要： 好把式： 《南辕北辙》讲了一个怎样的故事？ 1、《南辕北辙》中，他们之间一共发生了几次对话？请你找出并用不同的线标出。 2、那个人是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎么说的？ “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（反问句） 马跑得越快，离楚国就越远了。（陈述句） “楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么? 他的朋友劝了那个人三次,那个人接受了吗?像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人,我们用一个成语形容他,叫什么? 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 我明白了： 方向错了，永远也到不了目的地。 默读课文，思考，那个人的目的和结果分别是什么？ 目的地：楚国 结果：离楚国越来越远 往北走的理由是： 1、马跑得快 2、车夫是个好把式 3、盘缠多 说一说： 我们身边有人犯南辕北辙的错误，说说你见过事例。 * * 人教新课标三年级语文下册 寓言两则 学习方法 1.理解题意 2.理解内容。 3.联系实际，体会寓意 南辕北辙 辕 辕：车前头架在牲口上的两根长木。 辙 辙：车轮碾过的痕迹 预习交流： 1、圈出不理解的词语，并联系上下文理解词语。 2、思考： 这则寓言讲了一件什么事？ 读 读 认 认 楚国 奇怪 提醒 车夫 盘缠 硬要 本领 没关系 好把式 南辕北辙 路费 一定要 驾车的技术非常好的车夫。 合作探究 楚国 楚国在南边，你怎么往北边走呀？ 北 南 固 执 己 见 考考你：他们分别是什么样的人？从课文哪里可以看出来？ 朋友 旅者 真诚、耐心 执迷不悟 再次诚恳地说 固执已见 楚国 楚国在南边，他硬要往北边走。 北 南 他能到得了楚国吗？ 他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。 我想对那个去楚国的人说…… 他以后会怎么样呢？ 你受到什么启发？ 这则寓言故事告诉我们：“要善于听取他人的正确意见。” “一个人的行为与目的背道而驰，那么他永远不能达到目的。” 《南辕北辙》