心理咨询师的专业成长与发展-2.pptVIP

第一部分 临床心理督导 为什么要展开临床心理督导 年轻的心理咨询与治疗师需要资深心理咨询与治疗师的临床经验性指导 工作多年的心理咨询与治疗师需要继续提高专业水平 一 临床心理督导的定义 罗根比尔(1982):一个人被指派来促进另一个人治疗能力的发展。 哈特（1982）：一种正在进行的教育过程 在这一教育过程中，督导师通过对被督导者职业活动的检查，帮助被督导者获得正确的职业行为。 二 督导的目的 （一）促进被督导者的专业发展 （二） 促进被督导者的心理健康 （三） 确保来访者的健康利益 ( 对被督导者对来访者所提供的服务进行监督) 三 临床督导与职业准备 职业准备—— 学习和训练 （一）通过学习已经被证实或可以被证实的正规理论和观察效果 （二）在从业者的职业经验中产生的知识和相关技能 临床督导将上述两种知识混合，能够使被督导者清楚地认识到是什么导致了不正确的反应或错误的判断。 （三）“当我督导别人的时候，所有一切都变得清晰起来” ——LEVENSON 1984 督导对督导者本人的影响 四 临床督导模型 督导模型 基于心理治疗 发展模型 社会角色模型 理论的模型 心理动力学 Stolten